Problemas de aprendizaje

INTRODUCCIÓN

Por medio de la elaboración de este trabajo se pretende llegar a conocer el problema de aprendizaje y las dificultades de aprendizaje, que se pueden originar por diversos motivos.

Se analizara cuales pueden ser los métodos empleados para poder corregir, superar o eliminar totalmente este tipo de problemas en niños que asisten al colegio.

Con este trabajo esperamos, comofuturas docentes, poder servir a nuestros alumnos. Debemos de tomar en cuenta que en la mayoría de los casos de problemas, lo niños tienden a mantenerse callados, debido a que no conocen las causas primordiales de su problema y muchas veces incluso, no conocen estar teniendo o presentando el mismo.







PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:



Un problema del aprendizaje puede causar que unapersona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.

Una persona con problemas del aprendizaje puede tener un tipo de problema del aprendizaje diferente al de otra persona.



IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:

Los problemas del aprendizajetienden a identificarse cuando los niños llegan a la edad escolar. Esto es porque la escuela se concentra en aquellas cosas que pueden ser difíciles para el niño—leer, escribir, matemática, escuchar, hablar, razonar. Los maestros y los padres observan que el niño no está aprendiendo como se esperaba.





















CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE1. Problemas en aprender el alfabeto, hacer rimar las palabras o conectar las letras con sus sonidos;

2. Cometer errores al leer en voz alta, y repetir o detenerse a menudo.

3. No comprender lo que lee;

4. Dificultades con deletrear palabras;

5. Tener una letra desordenada o tomar el lápiz torpemente;

6. Luchar paraexpresar sus ideas por escrito;

7. Aprender el lenguaje en forma atrasada y tener un vocabulario limitado;

8. Dificultades en recordar los sonidos de las letras o escuchar pequeñas diferencias entre las palabras;

9. Dificultades en comprender bromas, historietas cómicas ilustradas y sarcasmos;

10. Dificultades en seguir instrucciones;

11. Pronunciarmal las palabras o usar una palabra incorrecta que suena similar;

12. Problemas en organizar lo que él o ella desea decir o no puede pensar en la palabra que necesita para escribir o conversar.

13. No seguir las reglas sociales de la conversación, tales como tomar turnos, y puede acercarse demasiado a la persona que le escucha;

14. Confundir los símbolos matemáticos y leermal los números;

15. No poder repetir un cuento en órden (lo que ocurrió primero, segundo, tercero);

16. No saber dónde comenzar una tarea o cómo seguir desde allí.

CLASIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:

Los problemas de aprendizaje pueden ser de dos tipos:

COMPULSIÓN O SOBREATENCIÓN: Los niños tienden a mantener su atención en una sola cosa durante mucho tiempo, yno atienden a otros estímulos que son importantes para el correcto desarrollo de una tarea.

IMPULSIVA DISTRACTIBILIDAD O BAJA ATENCIÓN: Los niños centran su atención por poco tiempo en una cosa y luego pasan rápidamente su atención a otra. Los problemas de aprendizaje en los niños pueden en un futuro determinar el desarrollo de desórdenes de conducta, de personalidad antisocial, o depresión enla edad adulta.





DESARROLLO Y PERSONALIDAD:

Los problemas del aprendizaje pueden ocurrir en las siguientes áreas académicas:

Lenguaje hablado: atrasos, trastornos, o discrepancias en el escuchar y hablar.

Lenguaje escrito: dificultades para leer, escribir, y en la ortografía.

Aritmética: dificultad para ejecutar funciones aritméticas o en comprender conceptos básicos....