Problemas de aprendizaje
Páginas: 3 (501 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2010
AUTOR:PARDO DE ARAUJO, Carmen.
LECTURA: “Acerca del niño problema” Cero en conducta. Año 4, núm. 16, enero –febrero 1986 5-9
ASIGNATURA: Problemas de aprendizaje en la región.
UNIDAD: I TEMA:1 Lic. En Educ. Plan ¨ 94 ¨ Febrero 2010
Problemas de aprendizaje: “Requieren de la consideración de diversos aspectos que pueden influir en el niño que los posee.” Pág. 06. Es común que losmaestros remitan al psicólogo a niños que creen que tienen problemas, esto por que les inquieta saber si son los alumnos o son ellos mismos los que fallan. Esto es porque ellos no se dan a la tarea deinvestigar la vida que llevan esos alumnos y prefieren irse por el camino fácil.
Síntoma: “Para el psicoanálisis el síntoma es la expresión de un conflicto interno, de tal manera que el síntomahabla, expresa algo del no saber de sujeto sobre sí mismo. El trabajo psicoanalítico implica desentrañar el sentido del síntoma.” Pág. 08 Por ejemplo nos habla la autora de un niño que presentaba seriosproblemas de conducta, ya que ni en la escuela ni en su casa se podía comportar, sin embargo fue atendido y diagnosticado con ansiedad persecutoria, que no era otra cosa que la madre vivía su propiaimagen a través de su hijo que más parecía una extensión de ella misma que una persona independiente. “La conducta de los llamados niños problema es un síntoma, y como tal tiene relación con lo queocurre en su grupo familiar y social, por eso los terapeutas familiares intentan buscar en la estructura y funcionamiento de la familia.” Pág. 10 Es por eso que el autor recomienda que los maestrosintentemos reconocer síntomas y buscar una solución de fondo, en lugar de etiquetar a los alumnos.
AUTOR: GONZALEZ DE TAPIA. Graciela
LECTURA: “El niño que más te necesita” Cero en conducta año 4.16 de enero 1989. 10-13
ASIGNATURA: Problemas de aprendizaje en la región.
UNIDAD: I TEMA: 1
ALUMNO: Lic. En Educ. Plan ¨ 94 ¨ Febrero 2010
El niño que más te necesita: “…el niño...
LECTURA: “Acerca del niño problema” Cero en conducta. Año 4, núm. 16, enero –febrero 1986 5-9
ASIGNATURA: Problemas de aprendizaje en la región.
UNIDAD: I TEMA:1 Lic. En Educ. Plan ¨ 94 ¨ Febrero 2010
Problemas de aprendizaje: “Requieren de la consideración de diversos aspectos que pueden influir en el niño que los posee.” Pág. 06. Es común que losmaestros remitan al psicólogo a niños que creen que tienen problemas, esto por que les inquieta saber si son los alumnos o son ellos mismos los que fallan. Esto es porque ellos no se dan a la tarea deinvestigar la vida que llevan esos alumnos y prefieren irse por el camino fácil.
Síntoma: “Para el psicoanálisis el síntoma es la expresión de un conflicto interno, de tal manera que el síntomahabla, expresa algo del no saber de sujeto sobre sí mismo. El trabajo psicoanalítico implica desentrañar el sentido del síntoma.” Pág. 08 Por ejemplo nos habla la autora de un niño que presentaba seriosproblemas de conducta, ya que ni en la escuela ni en su casa se podía comportar, sin embargo fue atendido y diagnosticado con ansiedad persecutoria, que no era otra cosa que la madre vivía su propiaimagen a través de su hijo que más parecía una extensión de ella misma que una persona independiente. “La conducta de los llamados niños problema es un síntoma, y como tal tiene relación con lo queocurre en su grupo familiar y social, por eso los terapeutas familiares intentan buscar en la estructura y funcionamiento de la familia.” Pág. 10 Es por eso que el autor recomienda que los maestrosintentemos reconocer síntomas y buscar una solución de fondo, en lugar de etiquetar a los alumnos.
AUTOR: GONZALEZ DE TAPIA. Graciela
LECTURA: “El niño que más te necesita” Cero en conducta año 4.16 de enero 1989. 10-13
ASIGNATURA: Problemas de aprendizaje en la región.
UNIDAD: I TEMA: 1
ALUMNO: Lic. En Educ. Plan ¨ 94 ¨ Febrero 2010
El niño que más te necesita: “…el niño...
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