Problemas De Aprendizajes

INTELIGENCIA.


Según la real academia española


La defina como: la facultad de entender y comprender y es la inteligencia lo que distingue al ser humano de los animales.


Del mismo modo, la inteligencia de una persona está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le permitenenfrentarse al mundo diariamente. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos en cada momento. Pero hay que tener en cuenta que, para tener un rendimiento adecuado intervienen muchas otras funciones como, por ejemplo, un estado emocional estable, una buena saludpsico-física o un nivel de activación normal.


También podemos decir, que la inteligencia, es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas lasactividades que manejan información. Aprendemos, reconocemos, relacionamos, mantenemos el equilibrio y muchas cosas más sin saber cómo lo hacemos. Pero tenemos además la capacidad de integrar estas actividades mentales y de hacerlas voluntarias, en definitiva de controlarlas, como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje, que deja de ser automático como en los animales para focalizarlo haciadeterminados objetivos deseados.


Según F. Hernández ()


“Considera que la inteligencia es un dón que la naturaleza distribuye de forma diferente entre las personas”


LAS EMOCIONES.


Las emociones son los estados anímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que se refleja en los comportamientos externos e internos.


También se concibe como una combinación compleja deaspectos fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una misma situación polifacética, orgánica a la consecución de un objetivo, de una necesidad o de una motivación. En los niños estas respuestas se presentan como estímulos que afectan a su ser dichos estímulos pueden ser agradables o desagradables.

¿Qué es Inteligencia Emocional?
Es la capacidad para reconocer nuestros sentimientos ylos sentimientos de los demás, así como el conocimiento para manejarlos “Coleman” expresa, como la correcta administración de nuestras emociones puede fortalecernos e inclusive ayudar a mejorar carreras profesionales, ambientes de trabajo e incluso en la integración de los grupos y en como la falta de la misma puede influir en el intelecto de las personas
Beneficios de la Inteligencia Emocional“No se puede tener éxito sólo dependiendo de nuestras facultades intelectuales, si no que el manejo correcto de las emociones son la piedra angular del éxito”. ¿En que nos beneficia la correcta administración de nuestras emociones? Incrementa la autoconciencia. Nos facilita elegir aptitudes que nos hacen tolerar las presiones y frustraciones. Mejoramos nuestra capacidad de trabajar en equipo. Nosayuda a crecer socialmente. Aumenta la motivación y otorga capacidad de liderazgo. Nos brinda más posibilidades de éxito y desarrollo personal
En resumen. Actualmente muchas empresas llevan a cabo pruebas para medir el nivel de inteligencia emocional en las personas y así poder captar quienes son más aptos para ocupar ciertos cargos. La inteligencia emocional no significa nada más manejar lasemociones propias, sino también influir en las emociones de otras personas. La gente que tiene altos niveles de inteligencia emocional puede tratar a empleados conflictivos con más facilidad, y evitar que se conviertan en empleados problemáticos. Si no hay personas de calidad no habrá calidad. La inteligencia representa solamente el 20% de los factores que determinan el éxito, mientras que el...