Problemas y politicas de la educación basica en mexico

Problemas y políticas de la educación básica

Saludos y bienvenidos a este ensayo. En este escrito trataré de abarcar los problemas principales en los niveles de educación básica. Yéndome por cada nivel (preescolar, primaria, y secundaria) trataré de explicar y tratar el mayor numero de temas posibles sin extenderme demasiado o desviarme de mi propósito principal.
Espero disfruten de esteescrito y les pueda ser de utilidad en un futuro cercano. Ahora, sin más demora, comencemos.

Nivel Preescolar
Este nivel educativo era ignorado en el pasado y muchos niños no la cursaban al pensar que no era necesaria, pero con el avance industrial y el requerimiento de que ambos padres trabajaran y que la educación del niño debía ser enfocada para que tuviera los conocimientos básicos para poderprosperar en la primaria. El nivel preescolar se estableció como un nivel académico obligatorio, para que los niños llegaran preparados a la primaria y hubiera menos índice de reprobación.
Sin embargo, otro de los problemas era la falta de instituciones que impartiera dicho nivel educativo. Mas con las reformas que lo hicieron carácter obligatorio, mas preescolares fueron abriéndose así pudiendoabarcar mas población.
Uno de los principales problemas actuales del nivel preescolar proviene de la interacción familia-institución. Por el hecho de que los niños a veces no cuentan con el apoyo total de los padres de familia haciendo que la educación del niño no sea integral. Otros factores pueden ser la situación social de la familia tanto como un posible problema económico.
Se ha observadoen escuelas preescolares que algunos niños pueden atender clases con ropas sucias, un mal estado sanitario, o una mala alimentación, todo repercutido por la situación económica de la familia, o por problemas familiares como peleas, divorcio, maltrato, alcoholismo, drogadicción entre otros que pueden provenir de factores externos.
Sin más que decir al respecto de este nivel académico, proseguirécon el siguiente nivel.



Nivel Primario
Este nivel, en años anteriores tuvo un gran nivel de deserción escolar, por el hecho de que los niños de bajo recursos no lograban aprobar las asignaturas o eran llevados a trabajar en vez de la escuela. Este nivel académico ha pasado por muchos cambios durante las últimas décadas, esperando que sea accesible para todos y que el porcentaje de personasegresadas de estas instituciones aumente.
El motivo de esto es porque en la primaria se dan los fundamentos básicos de aprendizaje los cuales son aprender a escribir, leer y hacer cálculo básico.
Y los trabajos cada vez exigían un mayor número de conocimientos para hacer tareas simples.
Esto se ha llevado a que se requiera de un certificado de preparatoria solo para hacer la labor deconserje, mas evitaré tocar este punto para usarlo como apoyo en otro tema más adelante en este texto.
Regresando a contexto. Aunque la primaria ahora abarca mucho más que en las pasadas décadas y la cantidad de egresados ha aumentado desmesuradamente, uno de los problemas es que la calidad educativa comenzó a descender, y ese problema está siendo tratado en la actualidad.
Otro de los problemas queafronta el nivel primario es el hecho de que los fondos que son enfocados a las instituciones no son suficientes. Según estadísticas, del 100% que es invertido en educación solo el 2% del dinero es destinado al mejoramiento, mantenimiento y creación de nuevas escuelas de nivel básico.
Lo cual es una diminuta cantidad, comparando con otros países que llegan a invertir hasta el 10% del dinero total.Esto repercute en las instituciones, haciendo que no puedan dar una calidad educativa optima, y en este caso no estoy hablando de que el aula carezca de enciclopedia o computadoras. Vayámonos a términos más críticos, como el hecho de que la escuela ni siquiera tenga servicio de agua potable o electricidad.
Que las aulas estén hechas de escombros prácticamente porque no han podido ser reparadas...