Proceso de conciliacion
Páginas: 16 (3881 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2011
INDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………….2
I. LOS APORTES DE LA LINGÜÍSTICA A LA PSICOLINGUISTICA……… 3
II. LA LINGÜÍSTICA TRADICIONAL. LOS APORTES DE SAUSSURE.
LA GRAMATICA DE ESTRUCTURA DE FRASE………………………….. 7
1. La lingüística tradicional……………………………………………...7
2. Los aportes de Saussure………………………………………………..8
3. La gramática de estructura defrase…………………………………....9
* Signo, significado y significante……………………………………..9
* Arbitrariedad y linealidad………………………………………........10
* Inmutabilidad y mutabilidad del signo……………………………….11
Inmutabilidad………………………………………………………….11
Mutabilidad……………………………………………………………11
* Sincrónico y diacrónico……………………………………………….11
* Forma y sustancia……………………………………………………..13
* Significación yvalor……………………………………………….....13
Contraste por valor lingüístico………………………………………..13
* Dirección y oposición…………………………………………………14
* Diferencia y oposición…………………………………………………14
III. LA LINGÜÍSTICA GENERATIVO TRASFORMACIONAL DE NOAM CHOMSKY………………………………………………………………15
IV. BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………….. 18
INTRODUCCION
Los aportes de la lingüística a la psicolingüística se detallan a lo largo delos años, los diversos aportes, de distintos autores, contribuyendo sobre los estudios de la lingüística, el cómo adoptamos el lenguaje, si es aprendido o innato, o que factores se involucran en este forma de comunicación única en el hombre que es el lenguaje, se especificaran detalladamente en el siguiente trabajo.
La lingüística como la psicología son los dos factores que conforman lapsicolingüística, como ya sabemos, mediante este trabajo pretendo dar una concisa información sobres los aportes resaltantes que tuvo la lingüística en este campo de estudio tan grande y complejo.
Entre los distintos aportes resaltare el de Saussure, la gramática de estructuras de frases, y la lingüística generativo transformacional de Chomsky, a la psicolingüística; espero que sea de su agrado ysatisfacción informativa el trabajo que presentare a continuación.
PSICOLINGUISTICA
I. LOS APORTES DE LA LINGÜÍSTICA A LA PSICOLINGUISTICA
La lingüística es la ciencia del lenguaje y la que tiene mayor tradición histórica, pues se remonta a la época de los griegos. A su vez, tiene especialidades que tratan los aspectos más concretos del lenguaje, tales como: la fonética, la prosodia, lasintaxis.
El objeto de la lingüística es el análisis de los elementos formales que constituyen una lengua, sus reglas y principios que rigen la relación entre esos elementos.
Los conocimientos lingüísticos pueden tener un gran valor para las investigaciones psicolingüísticas, ya que a esta le interesa los procesos cognitivos que posibilitan la comprensión y la producción del lenguaje.
Lalingüística con su metodología descriptiva estudia el lenguaje ideal y la competencia lingüística.
El estudio del lenguaje fue iniciado por la cultura griega; en efecto, algunas problemáticas inherentes al lenguaje fueron abordadas por Platón, y, en el siglo I d.C., Dionisio de Tracia elaboro un complejo sistema gramatical de la lengua que se lo conoce como gramática tradicional.
Losgramáticos romanos Elio Donato y Prisciano, del siglo VI d.C., tomaron el sistema de Dionisio de Tracia y lo adaptaron al latín. Esto fue posible porque ambos lenguajes comparten la raíz indoeuropea, razón por la cual el linaje y la estructura es similar.
La filosofía gramatical de los antiguos griegos fue trasmitida a los romanos y la tradición grecolatina fue legada posteriormente a la EuropaMedieval, momento en el cual se intento aplicarla a las lenguas europeas modernas.
A principios de la década del 50, Zellig Harris inicio una serie de estudios que llevaron a la creación de técnicas para el análisis científico del significado, dando origen a una verdadera revolución en el campo de la lingüística.
La lingüística se preocupa por el análisis estructural de la...
INTRODUCCION………………………………………………………………….2
I. LOS APORTES DE LA LINGÜÍSTICA A LA PSICOLINGUISTICA……… 3
II. LA LINGÜÍSTICA TRADICIONAL. LOS APORTES DE SAUSSURE.
LA GRAMATICA DE ESTRUCTURA DE FRASE………………………….. 7
1. La lingüística tradicional……………………………………………...7
2. Los aportes de Saussure………………………………………………..8
3. La gramática de estructura defrase…………………………………....9
* Signo, significado y significante……………………………………..9
* Arbitrariedad y linealidad………………………………………........10
* Inmutabilidad y mutabilidad del signo……………………………….11
Inmutabilidad………………………………………………………….11
Mutabilidad……………………………………………………………11
* Sincrónico y diacrónico……………………………………………….11
* Forma y sustancia……………………………………………………..13
* Significación yvalor……………………………………………….....13
Contraste por valor lingüístico………………………………………..13
* Dirección y oposición…………………………………………………14
* Diferencia y oposición…………………………………………………14
III. LA LINGÜÍSTICA GENERATIVO TRASFORMACIONAL DE NOAM CHOMSKY………………………………………………………………15
IV. BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………….. 18
INTRODUCCION
Los aportes de la lingüística a la psicolingüística se detallan a lo largo delos años, los diversos aportes, de distintos autores, contribuyendo sobre los estudios de la lingüística, el cómo adoptamos el lenguaje, si es aprendido o innato, o que factores se involucran en este forma de comunicación única en el hombre que es el lenguaje, se especificaran detalladamente en el siguiente trabajo.
La lingüística como la psicología son los dos factores que conforman lapsicolingüística, como ya sabemos, mediante este trabajo pretendo dar una concisa información sobres los aportes resaltantes que tuvo la lingüística en este campo de estudio tan grande y complejo.
Entre los distintos aportes resaltare el de Saussure, la gramática de estructuras de frases, y la lingüística generativo transformacional de Chomsky, a la psicolingüística; espero que sea de su agrado ysatisfacción informativa el trabajo que presentare a continuación.
PSICOLINGUISTICA
I. LOS APORTES DE LA LINGÜÍSTICA A LA PSICOLINGUISTICA
La lingüística es la ciencia del lenguaje y la que tiene mayor tradición histórica, pues se remonta a la época de los griegos. A su vez, tiene especialidades que tratan los aspectos más concretos del lenguaje, tales como: la fonética, la prosodia, lasintaxis.
El objeto de la lingüística es el análisis de los elementos formales que constituyen una lengua, sus reglas y principios que rigen la relación entre esos elementos.
Los conocimientos lingüísticos pueden tener un gran valor para las investigaciones psicolingüísticas, ya que a esta le interesa los procesos cognitivos que posibilitan la comprensión y la producción del lenguaje.
Lalingüística con su metodología descriptiva estudia el lenguaje ideal y la competencia lingüística.
El estudio del lenguaje fue iniciado por la cultura griega; en efecto, algunas problemáticas inherentes al lenguaje fueron abordadas por Platón, y, en el siglo I d.C., Dionisio de Tracia elaboro un complejo sistema gramatical de la lengua que se lo conoce como gramática tradicional.
Losgramáticos romanos Elio Donato y Prisciano, del siglo VI d.C., tomaron el sistema de Dionisio de Tracia y lo adaptaron al latín. Esto fue posible porque ambos lenguajes comparten la raíz indoeuropea, razón por la cual el linaje y la estructura es similar.
La filosofía gramatical de los antiguos griegos fue trasmitida a los romanos y la tradición grecolatina fue legada posteriormente a la EuropaMedieval, momento en el cual se intento aplicarla a las lenguas europeas modernas.
A principios de la década del 50, Zellig Harris inicio una serie de estudios que llevaron a la creación de técnicas para el análisis científico del significado, dando origen a una verdadera revolución en el campo de la lingüística.
La lingüística se preocupa por el análisis estructural de la...
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