Procesos Psicológicos Superiores En La Perspectiva De La Teoría Socio-Cognitiva.

La Psicología como disciplina y su
importancia en el ámbito escolar:
La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia. No es posible
lograr consenso para encasillarla entre las cienciasnaturales, las ciencias
sociales, o las humanas.
La disciplina abarca todos los aspectos complejos del funcionamiento
psíquico humano. Las distintas escuelas, teorías y sistemas psicológicos hanenfocado sus esfuerzos en diversas áreas, existiendo desde los enfoques que
se centran exclusivamente en la conducta observable (conductismo), pasando
por los que se ocupan de los procesos internostales como el pensamiento, el
razonamiento, la memoria, etc. (como el cognitivismo) o las orientaciones que
ponen el acento en las relaciones humanas y en la comunicación basándose
en la teoría desistemas, hasta los sistemas psicológicos que focalizan en los
procesos inconscientes (como el psicoanálisis o la psicología analítica).
El alcance de las teorías abarca áreas o campos que van desdeel
estudio del desarrollo infantil de la psicología evolutiva hasta cómo los seres
humanos sienten, perciben o piensan; cómo aprenden a adaptarse al medio
que les rodea o resuelven conflictos.
Comodisciplina científica, registra las interacciones de la personalidad
en tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento.

Psicología del aprendizaje:
La psicología del aprendizaje seocupa del estudio de los procesos que
producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo
(aprendizaje).
Básicamente existen dos teorías que explican el aprendizaje tantohumano
como animal: el Conductismo y el Constructivismo (también conocido como
Cognoscitivismo). Se diferencian en las suposiciones iniciales que consideran
como ciertas y que utilizan como base desus teorías.

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Psicología evolutiva:
Tiene como finalidad el estudio psicológico de las diferentes etapas de
crecimiento y desarrollo del ser humano. Busca comprender la manera en que
las...