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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Módulo 2: Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático.26/04/2011
MANUELA TERESA CRUZ GUERRERO

OCTAVOPRODUCTO DE TRABAJO

Con la información del curso básico y del módulo 2, solicite que elijan de los programas de Español y matemáticas de 2º y 5º grados, del bloque II, los aprendizajes esperados quepermitan una vinculación natural de las dos asignaturas y que diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que considere favorece la movilización de saberes.
 
PROFRA:MANUELA TERESA CRUZ GUERRERO
Nombre de la Secuencia: La transformación de los seres vivos
Nombre de la escuela Manuela Taboada
Clave 11EPR0069H Turno Matutino
Grado 2 ° Grupo “D” Fechade inicio 14 de Febrero de 2011
Proyecto N° 1 Fecha de termino 25 de Febrero de 2011

Aprendizajes esperados
Español:
Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre untema de interés.
Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.
Con ayuda del docente recupera información registrada en notas.
Identifica las letraspertinentes para escribir frases.
Conoce el uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.
Verifica la escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas.Encuentra las palabras más adecuadas para describir por escrito objetos o seres vivos y sus cambios.
Con ayuda del docente selecciona frases adjetivas para realizar descripciones.
Usamarcadores temporales para describir secuencias (primero, después, en la segunda semana, después de cinco días, finalmente).
Se familiariza con la escritura de enunciado
Usa adjetivos para...