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CUADERNILLO 2. FORMATO DE AUTORREGISTRO E INSTRUMENTO DE EST’ÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA


Formato de Autorregistro
















































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REFERENTES PARALA MEJORA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA




















































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CUADERNILLO 2. FORMATO DE AUTORREGISTRO E INSTRUMENTO DEEST’ÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA



Estándares de desempeño docente en el aula









Nombre del evaluador: BRENDA JANETH MORALES OZUNA
Nombre del docente evaluado: DARINEL DE JESUS HERNANDEZPEREZAsignatura: MATEMÁTICAS
Grado:
3RO “A
”CCT de la escuela: 07DPR0314Q
Nivel: Primaria
Modalidad: MATUTINA
Organización: COMPLETA

Indique su papel como evaluador:
o Autoevaluado
o CoevaluadorHeteroevaluador

Primaria
o Urbana
o Completa

o Secundaria
o Rural
o Multigrado
Indique la función que desempeña:
o-161Supervisor o inspector escolar
o-161Asesor Técnico Pedagógico
o-161Director de laescuela
o-161Subdirector de la escuela
-161Profesor de grupo. Especifique el grado: 5°



o Indígen

a


REFERENTES PARA LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULADe acuerdo con el desarrollo de la clase, indique:




El docente habla la lengua de la localidad:

Sí. Especifique la lengua _____ESPAÑOL_______
_o
No
Todos los alumnos tienen conocimiento de lalengua:
El docente imparte la clase mayoritariamente en:
o Lengua.
Español.


o

Sí
No
o
Forma mixta.
En clase, los alumnos se comunican entre sí mayoritariamente en:
En caso de que el docenteutilice la lengua, la emplea primordialmente para (señale
todas las opciones de su caso):
o Reforzar ideas
o Abundar en explicaciones e indicaciones

o

o

Lengua
Español
Forma mixta
o
o
Profundizaren los temas
Promover la participación
En clase, los alumnos se comunican con el docente mayoritariamente en:
o
o
o
o
o
Asegurar la comprensión de los alumnos
Aclarar asuntos que no fueron...