Producto 11 diplomado rieb

PRODUCTO 11

PLAN DE CLASE TRANSVERSAL DE FORMACION CIVICA Y ETICA

TEMA: Interculturalidad.

PROPOSITO: Analizar los elementos culturales de grupos étnicos para considerar a las minoríasculturales como parte de la diversidad cultural.

Reflexiona sobre la diversidad de las minorías culturales del mundo, empezando por su localidad y gradualmente ampliar su panorama hasta conocer lamundial, tomando en cuenta las costumbres y tradiciones que afectan los derechos humanos.

INICIO- Mostrar imágenes de pequeños grupos culturales que se encuentran dispersos en el mundo, y comentarsobre sus formas de vida y sus diversas manifestaciones culturales (lengua, religión, tradiciones, vestido y comida)

DESARROLLO- Realización de una lectura sobre la leyenda del nacimiento del Sol y laluna, comentarla de manera grupal, buscar en un diccionario las palabras indígenas resaltadas en el texto. - Comentar sobre la relación en nuestra vida diaria con las palabras indígenas y responderlas preguntas en equipo.- Diferenciar los grupos étnicos de los grupos culturales e identificarse como parte de un Grupo cultural por medio de imágenes.- Comentar acerca de las minorías culturales.CIERRE APLICAN LO APRENDIDO- En equipos investigar sobre la discriminación y porque motivos se discrimina a algunos grupos, y realizar un análisis sobre la discriminación. - Diseñar un periódico muralen el que ilustren las características del grupo cultural que eligieron y las formas de discriminación que padecen y comentar el trabajo en el grupo.

EVALUACION

- Participación en clase.
-Trabajo en equipo.
- Productos realizados.

- Imágenes.- Diccionario.

ASIGNATURAS QUE SE PUEDEN VINCULAR:

Español: Infiere las características, sentimientos y motivaciones de los personajes deun cuento a partir de sus acciones.

Matemáticas: Interpreta información en distintos portadores, como tablas y gráficos, y la usa para resolver problemas.

C. Naturales: Describe los principales...