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ASIGNATURA PLAN DE ESTUDIOS 1993 PLAN DE ESTUDIOS 2009
ESPAÑOL PROPOSITO CENTRAL: PROPOCIAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE COMUNICACIÓN DE LOS NIÑOS EN LOS DISTINTOS USOS DE LA LENGUA HABLADA YESCRITA.
SE DIVIDE EN 4 EJES:
-LENGUA HABLADA
-LENGUA ESCRITA
-RECREACIÓN LITERARIA
-REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA DESARROLLO POR COMPETENCIAS:
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, PUESTA EN PRACTICA ENUNA SITUACIÓN CONCRETA.
EN 3 AMBITOS:
-ESTUDIO
-LITERATURA
-PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
MATEMATICAS SE TRABAJAN POR CONTENIDOS.
ERAN 6 EJES TEMATICOS:
*LOS NUMEROS, SUS RELACIONES Y SUSOPERACIONES
*MEDICION
*GEOMETRIA
*PROCESOS DE CAMBIO
*TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
*PREDICCION Y AZAR
PROPOSITOS: LOS NIÑOS DEBEN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS BASICOS SE TRABAJA POR COMPETENCIAS
SON3 EJES TEMATICOS:
*SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
*FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
*MANEJO DE LA INFORMACION

SE TRABAJAN POR CAMPOS FORMATIVOS
PORPOSITO: DESARROLLEN CONOCIMEINTOS YHABILIDADES.
SE TRABAJA DE MANERA ARTICULADA CON KINDER Y SECUNDARIA.
CIENCIAS NATURALES UN ENFOQUE FUNDAMENTAL FORMATIVO
PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN CONOCIMIENTO FUNDAMENTALES PARACOMPRENDER LOS FENÓMENOS NATURALES, EN PARTICULAR LOS QUE SE RELACIONAN CON LA PRESERVACIÓN DE LA SALUD, LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y EL USO RACIONAL DE RECURSOS NATURALES.
TIENE 4 PRINCIPIOSFUNDAMENTALES PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS.
LOS CONTENIDOS ESTÁN ORGANIZADOS EN 5 EJES TEMATICOS. UN ENFOQUE DE FORMACIÓN CIENTÍFICA EN LA COMPARACIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS DE LA NATURALEZA.HISTORIA PROPOSITO: QUE EL ALUMNO UBIQUE TEMPORAL Y PARCIALMENTE LOS DIFERENTES PROCESOS HISTORICOS DE NUESTRO PAIS. PROMOVER EL DESARROLLO POR COMPETENCIAS.
ENFOQUE: ( FORMATIVO Y VALORAL, ETICOS,PERSONALES Y DE CONVIVENCIA, IDENTIDAD NACIONAL ,)
LOS TEMAS ESTABAN ORGANIZADOS DE LA SIGUIENTE MANERA:
1º. HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR DE LA COMUNIDAD.
2º. HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR DE LA COMUNIDAD....
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