Producto 48

PRODUCTO 48
CUADRO 20. ENFOQUES SOBRE LA EVALUACIÓN ELABORÓ RUTH MONTIELAGUIÑAGA
CENTRADA EN LA ENSEÑANZA | CARACTERISTICAS | CENTRADO EN EL APRENDIZAJE | ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |
LA EVALUACIÓN ES FORMATIVA EN LO COTIDIANO Y SUMATIVA AL FINAL DEL AÑO. | TIPOS DEEVALUACIÓN | LA EVALUACIÓN DEBE ESTAR INTEGRADA AL APRENDIZAJE A LO LARGO DE UN CICLO Y DEBE DE CERTIFICARLO AL MOMENTO DE SU TERMINO | (7) PARA EL MAESTRO MARTIN ES MUY IMPOTANTE TENER UN REGISTROPORMENORIZADO DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN SUS ALUMNOS, CONCENTRA EN UN CUADERNO LA CALIFICACIÓN DE LOS EJERCICIOS EN CLASE, LA ENTREGA DE TAREAS, EL DESEMPEÑO FRENTE AL PIZARRON, LOS EXÁMENES YLA ENTREGA DE TRABAJOS EXTRA. PARA CADA UNA DE ESTAS ACTIVIDADES TIENE ASIGNADA UN PUNTAJE EN ESPECÍFICO. AL FINAL DE CADA BIMESTRE Y DEL CICLO ESCOLAR, REALIZAL EL CALCULO DE CADA ALUMNO Y CON ELLOASIGNA LAS NOTAS CORRESPONDIENTES. |
LOS ÉXAMENES Y LAS EVALUACIONES PROPUESTOS HACEN REFERENCIA A LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS. | MODALIDADES DE EVALUACIÓN | LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJEPROPUESTAS HACEN REFERENCIA A LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS (APRENDIZAJES ESPERADOS) Y A LOS CONOCIMIENTOS GENERADOS. | (1) AL COMENZAR CADA CICLO ESCOLAR LA MAESTRA IRMA ACOSTUMBRA REALIZAR UNA PRUEBADIAGNOSTICA DE ESPAÑOL DE MATEMATICAS A SUS ALUMNOS, CON ESTA INFORMACIÓN PUEDE CONOCER EL NIVEL QUE MANEJAN ESTAS DOS ASIGNATURAS. DURANTE CADA BIMESTRE CONTINUA REALIZANDO ESTA ACTIVIDAD PARA MANTENER UNAVISIÓN CLARAY EVIDENTE DEL AVANCE DE SUS ALUMNOS EN ESTAS DOS ASIGNATURAS CENTRALES. |
LOS EXAMENES Y PRUEBAS TIPO TEST SE REFIERE A UNA SOLA DISCIPLINA.SE SITUÁN AL INTERIOR DE UN CONTEXTO ESCOLARY ESTE RESULTA UN PRODUCTO UNIDEMENSIONAL.LAS PRUEBAS ESCRITAS SON ELABORADAS EN FUNCIÓN DE RESPUESTAS ESCOGIDAS O CONSTRUIDAS, BREVES Y EXCEPCIONALMENTE MÁS DESARROLLADAS. | INSTRUMENTOS DE...