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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÀSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:
2º Y 5º GRADOS

FORMADOR: PROFR. SEVERIANO SANCHEZ LÁZARO
ALUMNO PROF. ODICEO GIL GONZAGA
PRODUCTO CUATROCUADRO COMPARATIVO SOBRE LA REFORMA CURRICULAR ENTRE LOS PAÍSES Y LAS COINCIDENCIAS DE LA REFORMA EN MÉXICO
CAUSAS DE LA REFORMA:

La situación sobre la reforma en educación inicia en 1948donde a nivel mundial existen problemas en la carga de deudas, estancamiento económico, y el rápido incremento de la población, así como poca alfabetización.

Esos problemas son las causas dediversas reuniones y en 1990 en Tailandia después de hacer un balance se firma

LA DECLARACION MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS:

SATISFACCION DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE CONBASE A 10 ARTICULOS:

 SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS
 PERFILAR LA VISION (una visión amplia que satisfaga)-
 UNIVERSALIZAR EL ACCESO A LA EDUCACION Y FOMENTAR LA EQUIDAD.
 CONCENTRARLA ATENCION AL APRENDIZAJE.
 AMPLIAR LOS MEDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
 MEJORAR LAS CONDICIONES DE APRENDIZAJE.
 DESARROLLAR POLITICAS DE APOYO.
 MOVILIZAR RECURSOS.
 FORTALECER LASOLIDARIDAD INTERNACIONAL.

LOS GOBIERNOS PARTICIPANTES SE COMPROMETIERON A:

 extender y mejorar la educación integral en la primera infancia
 antes de 2015 todos los niños tengan enseñanzagratuita
 Atender las necesidades de aprendizaje en jóvenes y adultos
 aumentar el numero de adultos alfabetizados
 Suprimir la disparidad entre género en primaria y secundaria.
 Mejorar losaspectos cualitativos de la educación y formarlos como competentes en su vida.

CONSIDERARON LOS PAÍSES COMO VALORES FUNDAMENTALES:

 la libertad
 La igualdad.
 La solidaridad.
 La tolerancia.
El respeto a la naturaleza.
 Responsabilidad común.

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE EL PLAN 1993 Y 2009 DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Tienen propósito
 tercer grado...
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