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UNIDAD III
PRODUCTO 1.
DESCRIBE EN UN TEXTO BREVE IMPLICACIONES PARA LA LABOR DOCENTE COTIDIANA EN TELESECUNDARIA AL TRABAJAR CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS.
LAS IMPLICACIONES QUE SE LOGRAN ENLOS ADOLESCENTES ES QUE EL DOCENTE SEA INNOVADOR, ESTANDO SIEMPRE A LA VANGUARDIA EN LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS ASI COMO TAMBIEN LAS NECESIDADES QUE SE VAYAN PRESENTANDO EN CADA UNO DE LOS ALUMNOS. BAJOUNA PLANEACION FLEXIBLE DE ACUERDO AL MEDIO DONDE SE ENCUENTRE EL ALUMNO EN LOS PROCESOS DIDACTICOS, EN SU PRACTICA DOCENTE ESTO NOS CONYEVA A FORMAR ALUMNOS AUTODIDACTAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIASPARA LA VIDA Y CONOCER LOS PROBLEMAS PEDAGOGICOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO.

PRODUCTO 2.
DESCRIBE POR ESCRITO LAS ESTRATEGIAS UTIILIZADAS PARA RESOLVER PROBLEMAS.
QUE LOS ADOLESCENTES ANTES DETOMAR DECISIONES PROPIAS DEBEN ESTAR CONCIENTES DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS QUE TENDRAN QUE ENFRENTAR AL RESOLVER UN PROBLEMA QUE SE VAYA PRESENTANDO EN SU VIDA COTIDIANA TAMBIEN DEBEMOS INFORMARNOS ENDIFERENTES MEDIOS DECOMUNICACION QUE ES LO QUE NOS BENEFICIA O PERJUDICA.
PRODUCTO 3.
REALIZA UNA PLANIFIACION/EVALUACION PARA DESARROLLAR UNA COMPETENCIA CONSIDERANDO LA METODOLOGIA DETELESECUNDARIA Y EL CONTEXTO QUE LLEVA A CABO LA PRACTICA DOCENTE.
ES DE SUMA IMPORTANCIA CONSIDERAR LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LA EVALUACION QUE SE APLICA EN EL AULA E IR MODIFICANDO ESTA MANERA DEEVALUAR QUE PERMITE RESOLVER PROBLEMAS FUNDAMENTALES EN LOS ALUMNOS COMO SON:
TIPICOS, FRECUENTES, EMERGENTES ATRAVES DE INDICADORES EN LA EVALUACION (FORMATIVA, CONTINUA, SUMATIVA, COEVALUACION) PARA QUEESTA SEA AUTENTICA Y GUARDEN DE ESTA MANERA LA FIDELIDAD AL EVALUAR SIENDO ASI CONGRUENTES, RELEVANTE Y REALISTA DE LO QUE SE ESTA HACIENDO. SE DEBE AJUSTAR LA FORMA DE ENSEÑAR Y EVALUAR PARA QUESEAN RELEVANTES DE LO QUE SE LE ENSEÑA AL ALUMNO POR EJEMPLO, LOS CASOS DE PENSAMIENTO: EVALUAR AL ALUMNO POR MEDIO DE CASOS, NARRACIONES, APUNTES, DUDAS, PREGUNTAS, BUSCANDO INFORMACION EN LOS MEDIOS...
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