Productos de la reforma 2009

Ciencias Naturales

Guía Didáctica Multigrado

Guía Didáctica Multigrado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Guía Didáctica Multigrado

Secretaría de educación Pública Josefina Vázquez Mota Secretaria de Educación Pública José Fernando González Sánchez Subsecretario de Educación Básica Juan Martín Martínez Becerra Director General de Desarrollo de la Gestión e InnovaciónEducativa Ernesto Adolfo Ponce Rodríguez Coordinador General de Innovación Miguel Ángel Ochoa Sánchez Coordinador Nacional del Programa Escuelas de Calidad Lic. Lilia Dalila López Salmorán Coordinadora Nacional de Programas Educativos para Grupos en Situación de Vulnerabilidad María Teresa Calderón López Coordinadora de Vinculación Académica Coordinación general Cenobio Popoca Ochoa Revisión MaríaEstela Cabello Rosas Cenobio Popoca Ochoa Colaboradores Raúl Calixto Flores Verónica Daniela Hernández Guzmán

Ciencias Naturales

Guía Didáctica Multigrado

Cuidado editorial Jorge Humberto Miranda Vázquez Diseño editorial y formación Ana Lucía Castro Ríos Parménides del Ángel Gómez Corrección de estilo Pedro Hernández Zaldívar Pruebas finas Rafael Isaac Cervantes Aguilar

La GuíaDidáctica. Ciencias Naturales fue elaborada en el marco del Programa Escuelas de Calidad por el Proyecto Mejoramiento del Logro Educativo en Escuelas Primarias Multigrado, adscrito a la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa, en la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública. Primera edición 2008 DR. © Secretaría de Educación Pública, 2008Argentina 28, Colonia Centro Histórico, C. P. 06029; México, D. F. Impreso en México Distribución gratuita. Prohibida su venta

Ciencias Naturales

Guía Didáctica Multigrado

Índice

Ciencias Naturales



Guía Didáctica Multigrado

Índice

Presentación Secuencias didácticas: 1. El cuerpo humano Cómo está formado Los sentidos y el sistema nervioso ¿Quiénes sostienen y mueven anuestro cuerpo? Nuestro aparato digestivo, ¿cómo funciona? El aparato respiratorio, aprendamos a cuidarlo 2. El ambiente El medio que nos rodea ¿Cuáles son los diferentes ecosistemas? ¿Dónde se encuentran los diferentes ecosistemas en nuestro país y en el mundo? Aprendamos a cuidar el ambiente 3. Los seres vivos Diversidad de seres vivos Los organismos pluricelulares y unicelulares Los primerosseres vivos ¿Cuáles son las relaciones de alimentación entre los seres vivos? El agua, componente esencial de los seres vivos

15

20 21 26 36 42 48 55 56 62 68 74 83 84 92 98 102 106

Ciencias Naturales

Índice

4. Las plantas Características de las plantas Reproducción de las plantas Alimentación de las plantas 5. Los animales Características de los animales Alimentación de los animalesReproducción de los animales 6. Materia y energía ¿De qué están hechos los materiales? La transformación de la materia ¿Qué es la energía? La electricidad y el magnetismo La energía alternativa

115 116 124 128 133 134 140 146 157 158 162 166 174 182

Guía Didáctica Multigrado

Ciencias Naturales

14

Guía Didáctica Multigrado

Presentación

Ciencias Naturales

15

GuíaDidáctica Multigrado

Presentación

El trabajo docente en aulas multigrado implica atender simultáneamente a niños de diversos grados, lo que demanda al profesor organizar y planificar el trabajo de tal manera que pueda articular y relacionar los contenidos de las diversas asignaturas y grados, evite la fragmentación de la enseñanza y atienda adecuadamente a todos los niños. Para organizar lasclases los maestros de escuelas multigrado requieren emplear los mismos materiales elaborados para las escuelas unigrado de organización completa: libros de texto gratuito, libros para el maestro y ficheros de actividades didácticas. En el caso del maestro unitario, tendría la tarea de conocer y utilizar poco más de 40 libros del alumno y alrededor de 15 textos con recomendaciones y sugerencias...