Productos de la rieb

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  • Publicado : 10 de febrero de 2011
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PRODUCTO 1
“El derrame petrolero en el Golfo de México”

1.- ¿Cómo participarán desde el aula para fomentar el interés y la participación de sus alumnos en asuntos públicos, como el relativo alderrame de petróleo?
R= Lluvia de ideas, conocimientos previos de los alumnos, viaje imaginario (de acuerdo al tema), relato de sucesos.
2.- ¿Cómo fomentar una cultura científica, tecnológica yhumanística entre sus compañeros y estudiantes para incidir en la toma de decisiones sobre asuntos socio-tecno-científicos?
R= Promoviendo en los alumnos la crítica, el análisis, para que se involucren enla sociedad técnico-científico.
3.- ¿Qué obstáculos encuentran en su práctica docente para conformar una cultura científica y humanística?
• Carencia de tecnología.
• Falta de material didáctico.• Nivel socio-económico.
• Tiempo-espacio.
4.- ¿De qué maneras pueden participar para vencer tales obstáculos?
 Crear estrategias.
 Conocer programas.
 Improvisar.
 Ser creativo.
 Serinnovador.

PRODUCTO 1

1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
R= Necesita desarrollar entre los futuros ciudadanos verdaderamente participativos,críticos, reflexivos, analíticos e investigativos, porque la sociedad actual lo exige y la escuela no puede ser ajena a este tipo de cuestiones ya que es necesario desarrollar estas necesidades básicasy contribuir en el mejoramiento o transformación de la misma.

2.- ¿Para qué?
R= Para la constitución de autenticas sociedades de conocimiento, logrando que los niños sean útiles en la sociedad,estimulando sus competencias, para que se desenvuelva en cualquiera de sus campos: Científico, cultural, social, laboral y tecnológico. Así como también para entender la complejidad de los problemasque son parte de la realidad inmediata y ser capaces de resolverlos; y de esta manera satisfacer las necesidades que hoy en día la sociedad te demanda.

3.- ¿Cómo?
R= Mediante un complejo de...
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