Productos De Los Tga

Tema 3
Competencia Fortalece sus competencias profesionales y da continuidad a su formación continua a partir del desarrollo de proyectos
CONTENIDOS
I. El aprendizaje permanente como competencia profesional que se desarrolla en la escuela
II. Perspectivas profesionales que ofrece el proyecto formativo
III. Nuevas estrategias para la profesionaliza

1.- LECTURA DE LA PAGINA 64¿Qué competencias han desarrollado y cuales falta desarrollar o mejorar?
¿Qué elementos y procesos nos sirvieron para desarrollar las competencias que tenemos?
¿Qué nos falta desarrollar o que elementos no ayudan a desarrollar las competencias que nos faltan?
Competencias docentes que ha desarrollado | Procesos, elementos y/o condiciones que nos han permitido este desarrollo |
| |Competencias docentes que se necesitan fortalecer | Procesos, elementos y/o condiciones que permitan su desarrollo |
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2.- lectura individual de la pagina 66
3.-producto escribir un pequeño texto de algún problema que se nos ha presentado a lo largo de la experiencia docente y como lo resolvimos.
* Problema o reto novedoso de lo que no teníamos referencia
* Que papel jugaron otrasexperiencias para comprensión y solución del problema
* Apoyos que ofrecieron algunos maestros
* Aprendizajes obtenidos después de enfrentar el problema

Texto PRODUCTO 1
El mal uso de la tecnología
Uno de los problemas con los que me encontré al iniciar a trabajar fue el mal uso de los alumnos a la tecnología quetiene a su alcance, algunos jóvenes llevan sus aparatos eléctricos a la escuela como celulares, computadoras y tablets, sin embargo el principal uso que le dan es para diversión, distracción, platicar, escuchar música, tomar fotos y grabar videos, lo cual resulta ser un gran distractor para la disciplina y atención que los alumnos ponen a las sesiones.
Muchas veces resulta muy difícil decomisar estosaparatos a todos los alumnos por la gran cantidad que jóvenes que los llevan, aunque en el reglamento se prohíbe a los alumnos llevar estos aparatos a la secundaria muchas veces los padres de familia permiten al sus hijos que los lleven y algunos mas son ignorados al momento de prohibírselos.
Este es un problema actual en el cual recurrir a la experiencia de otros docentes, entre los cuales merecomendaron diferentes soluciones, decomisarlos y llevarlos a dirección, pedirles que no lo saquen en clase, que los usen solo cuando sea necesario, a lo cual les pedi a los jóvenes no lo sacaran en clase, cando observaba a algún alumno distraído con el celular le llamé la atención, si continuaba el celular o aparato es decomisado y lo dejaba en el escritorio a la vista de todos, en otrasocasiones cuando se trata de investigar les permití lo hicieran desde su computadora o celular lo cual les agrado y en otros casos el aparato fue decomisado y retenido en dirección.
Fueron las diferentes soluciones que implemento a este problema tan común y que interfiere mucho en el desarrollo de las sesiones.
* Los espacios escolares y los tiempos que se pueden compartir los problemas yexperiencias que se enfrentan en la práctica docente.
Las oportunidades que tenemos de compartir nuestras experiencias son las juntas de docnetes que se hacen en la escuela, donde exponemos y analizamos los diferentes problemas con los que nos encontramos.
Otra oportunidad en la que comparto mis experiencias siempre es la hora del recreo al platicar con los docentes, es una buena oportunidad para aprendesde los demás y escucharlos.

¿Qué ES UN TRAYECTO FORMATIVO?

La integración de programas de estudio para la formación continua realizada por las autoridades educativas estatales, con el fin de que los maestros puedan organizar su desarrollo profesional sobre una temática o conjuntos de problemas educativos, llevado a cabo durante el laps que se considere necesario.
¿Cuál es su propósito?...