Productos De Trabajo Modulo 2

Diplomado para Maestros de Primaria
2º y 5º grados
Reforma Integral de la Educación Básica

PRODUCTOS DE TRABAJO
PARA ACREDITACION

MÓDULO 2
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Para los campos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático

María Isabel Moreno Rosas
Lic. en Educación Especial

Profesor Demetrio Ibarra Juárez
Asesor

Curso escolar 2010 – 2011
Diplomadopara Maestros de Primaria
Reforma Integral de la Educación Básica

Lic. María Isabel Moreno Rosas OCTAVO PRODUCTO: Actividad 27

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ELABORACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA

|APRENDISAJES ESPERADOS |
|Español|
|Revisa globalmente los materiales en función de un propósito específico. |
|Tema |Subtema|
|Búsqueda de información en fuentes diversas para escribir un texto |Identificación de información |
|informativo | |
|Propósito|
|Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información |
|Situación problemática |
|Lectura de mapaspara anexarla |
|como información relevante |
|en la redacción de un texto expositivo.|
|Secuencia Didáctica |
|Inicio |
|Proporcionar un listado para la elaboración de un texto expositivo.|
|Elección del Tema. |
|¿Qué necesito saber del tema? |
|Elaboración depreguntas del tema. |
|Desarrollo |
|¿En que fuentes de información puedo encontrar el qué, cómo, cuándo, DÓNDE, por qué? etc.|
|Para responder a la pregunta ¿dónde? ¿Puedo utilizar un mapa? |
|¿Cómo se lee un mapa? |
|¿Cómo puedo redactar la información obtenida de la lectura de un mapa?...