Productos del curso

PRODUCTO 3
TEMA: LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS: LOS OLMECAS
SEXTO GRADO BLOQUE: III
REPRECENTACIONES (CONOCIMIENTOS PREVIOS):
QUIENES FUERON LOS OLMECAS, COMO VESTIAN LOS OLMECAS, CUANTOS AÑOS DURO EL PERIODO DE LOS OLMECAS.
PREGUNTAS PROVOCADORAS Y POSIBLES RESPUESTAS O HIPOTESIS:
¿Qué SIGNIFICA LA PALABRA OLMECA?, ¿Qué HICIERON EN SU PERIODO?, QUE VENEFICIOS TRAJO CONSIGO SUPERIODO?, ¿Por qué HICIERON LAS CABEZAS COLOZALES?, ¿Qué SIGNIFICABAN ESAS CABEZAS PARA LOS OLMECAS?

CONCEPTO CENTRAL:
APRENDEREMOS A IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS Y EL ESPLENDOR DE LA CULTURA OLMECA.
LISTADO DE POSIBLES RECURSOS A UTILIZAR:
LOS LIBROS DE TEXTO, VIDEOS QUE NECONTRAMOS EN INTERNET, DOCUMENTALES, LAMINAS ILUSTRADAS,

EVALUACION: ELABORACION DE CUESTIONARIOS, REDACCION DEENSAYOS, MAPAS CONSUPTUALES EN DONDE EMPLEN.

PRODUCTO 4
LA ENTREVISTA ES UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES EN LOS ALUMNOS, AL MOMENTO DE PROPICIAR LA CREATIVIDAD AL MOMENTO DE FORMULAR PREGUNTAS, Y DE REPRESENTAR LA ENTREVISTA, SIN DESPEGARSE DE LA INFORMACIÓN HISTÓRICA QUE ES LO QUE SE QUIERE DAR A CONOCER Y REFORZAR POR MEDIO DE ESTA ESTRATEGIA DIDÁCTICA.
LO QUE SE PRETENDEOBTENER MEDIANTE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS EL LA HISTORIA ES QUE EL MAESTRO REFLEXIONES SOBRE CUAL ES LA FORMA QUE CONSIDERE LA COMUNIDAD DE ENSEÑAR DENTRO DEL AULA.
LO CUAL SE DEBE DE PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y ANALISARLOS PARA DARSE UNA PERSPECTIVA DE QUE PUNTO SE DEBE DE PARTIR. HACIENDO QUE LOS ALUMNOS TAMBIEN TOME LA INICIATIVA DE DAR SUS PUNTOS DE VISTA DE UNA FORMAPARTICIPATIVA AL IGUAL QUE EL MAESTRO DEBE DE DEJAR LOS ALUMNOS RECREEN SUS CONOCIMIENTOS APARTIR DE LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, Y ASI CREAR UNA CONCIENCIA CRITICA TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA SOCIEDAD Y NO DEJAR DE LADO A LA HISTORIA YA QUE TODO LO QUE TENEMOS HOY HA TENIDO UNA HISTORIA.
OTRA MANERA IMPORTANTE DEL QUE SE PUEDE ENCEÑAR HISTORIA ES MEDIANTE LA PLATICA DE MEMORIAS O LOS RECUERDOS QUELA GENTE VIVIO, ASI PERMITIREMOS QUE LOS ALOMNOS E BUELVAN INVESTIGADORES CON SUS FAMILIARES O BIEN CON PERSONAS DESCONOCIDAS POR QUE MUCHAS VECES LA HISTORIA SE DA POR MEDIO DE HISTORIAS O LEYENDAS EN DONDE RECUPERAN HECHOS IMPORTANTES POR EL CUAL PASO YA SEA LA IDENTIDAD O EL PAIS.

PRODUCTO 10
TEMA: LOS OLMECAS

es.wikipedia.org/wiki/Olmeca
redescolar.ilce.edu.mx/.../culturaolmeca.htmlhtml.rincondelvago.com/los-olmecas.html
msaboratequila.galeon.com/olmeca.htm
undohistoriamexico.blogspot.com/.../los-olmecas.html
www.arqueomex.com/S2N3nDOSIER87.html
www.laguia2000.com › México
www.valvanera.com/allende/olmecas.htm
www.valvanera.com/allende/olmecas.htm
www.toltecayotl.org/.../index.php?...los-olmecas

PRODUCTO: 11

La formación del docente en el siglo XXI, es unreto de nuestros días producto de la volatilidad de los nuevos desafíos y desarrollo que se experimenta en el mundo tecnológico.
La formación y la capacitación de nuevos saberes y la adaptación a la tecnología es una de forma estratégica que el docente debe asumir como herramienta lógica y útil para asumir los cambios y transformaciones que se experimenta en este sector educativo.
La tareadocente, es tan compleja que exige al profesor el dominio de unas estrategias pedagógicas que faciliten su actualización didáctica. Por ello, el proceso de aprender a enseñar es necesario para comprender mejor la enseñanza y para disfrutar con ella, de allí emerge la importancia de resaltar que la formación del docente es una habilidad que debe contener una explicación de un humano a otro, porque lacompresión del ser en su esencia es muy compleja y llena de incertidumbre, el mero hecho que cada ser posee una dimensión humana caracterizada por sus ejes axiológico lo hace dinámico e ininteligible.
En el marco de nuestro análisis histórico es importante resaltar que la dinámica general del cambio en nuestra sociedad crea desajustes, hace surgir nuevas transformaciones y la formación de...