Productos diplomado 2° y 5°

ACTIVIDAD 14
PRODUCTO 5
Educación de calidad y competencias para la vida

El concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición ybásicamente significa saberes de ejecución. Puesto que todo proceso de “conocer” se traduce en un “saber”, entonces es posible decir que son recíprocos competencia y saber: saber pensar, saberdesempeñar, saber interpretar, saber actuar en diferentes escenarios, para sí mismo y para los demás dentro de un contexto determinado.

Puede afirmarse entonces que el enfoque de la educación basada encompetencias surge como parte de una búsqueda que, en su fin último, pretende mejorar la calidad de la educación, por ello la vinculación a la que alude entre educación de calidad y competencias parala vida.

Características del Enfoque

• Transversal.- Conocimiento conjunto que se obtiene en muchas asignaturas como una sola unidad.

• Multicultural.- Cuando en ella conviven más deun pueblo, es decir, el propio, nativo, más los otros que se han ido anexando a través de los años

• Integral.- Cuando la preparación del niño se traduce en una alta capacitación en el planointelectual, en el moral y en el espiritual, se trata de una educación auténtica, que alcanzará mayor perfección en la medida que el sujeto domine, autocontrole y autodirija sus potencialidades: deseos,tendencias, juicios, raciocinios y voluntad.

Características de las competencias para la vida

• Multidimensionales

• Transferibles

• Dinámicas

• Transdisciplinarias• Flexibles

• Ilimitadas

• Evaluables

Hay que tener en cuenta que las competencias son más amplias que la adquisición de conocimientos relacionados con las materiastípicamente enseñadas en las escuelas. Se extienden más allá del contexto de la escuela y comprenden la idea de preparación para la vida. No sólo son resultados de aprendizaje ni habilidades necesarias...