Productos diplomado modulo 3

ACTIVIDAD 41

| |SITUACION 1 |SITUACION 2 |SITUACION 3 |
| |Metódica |No permite el análisis ni la |No utiliza material concreto. |
|¿QUE OPINAS SOBRE |Estricta |reflexión del alumno. |Confusa.|
|LAS ACCIONES DE EVALUACION |Tradicional |No permite que el lector haga |No socializa el conocimiento. |
|DESCRITAS? |Rígida |uso de las estrategias de |No hay confronta miento de |
| | |lectura|respuestas |
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|¿CUALES SON LOS RIESGOS QUE |Solo se evalúa para el momento. |No se logra el aprendizaje |Se evalúa para el momento. |
|ADVIERTE EN ESTAS PRACTICAS? | |permanente.|Evaluación deficiente. |
| | |Evaluación literal y | |
| | |no reflexiva | |
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|¿QUE ACCIONES HA DESARROLLADO EN|Asesoría y capacitación. |Intercambio de experiencias |Talleres breves sobre los tipos |
|SU SECTOR O ZONA PARA APOYAR |Sensibilizarlos al cambio. |entre docentes del mismo grado. |de evaluación. |
|OTROS TIPOS DE PRACTICAS DE | |Uso detecnología | |
|EVALUACION? | | | |
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|¿CUALES SON LAS PRINCIPALES |La actitud del docente respecto|Para el profesor es más fácil |Permite ver las debilidades de |
|DIFICULTADES QUE HA ENFRENTADO |a su forma de trabajar. |crear una evaluación con |los alumnos para realizar una |
|EN RELACION CON ESTA TAREA DE | |respuestas cerrada. |retroalimentación. |
|APOYO? || | |

ACTIVIDAD 42

CUADRO 16. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

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| |¿QUE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE |¿CUAL ES SU OPINION CON RELACION|¿QUE OTRAS EVIDENCIAS|
| |PUEDE ESPERAR EL DOCENTE AL |A LA PROGRESIÓN QUE OFRECE ESTE |INCORPORARÍA PARA IDENTIFICAR |
| |PROPONER A SUS ALUMNOS UN |APRENDIZAJE EN 1° Y 6° GRADO? |ESTOS APRENDIZAJES? |
| |EJERCICIO DE ESTE TIPO? | ||
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|ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DE LA |RECONOCER LOS DATOS CLAVES DE |VA DE ACUERDO AL DESARROLLO |REDACCION DE NOTICIAS ESCOLARES |
|LECTURA. |UNA NOTICIA: ESTRUCTURA, |INTELECTUAL DEL NIÑO Y PERMITE |Y DEL ENTORNO....