Productos Rieb Modulo 2
NOMBRE: SAN JUANA BARBOZA DE LEON
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ESCUELA: PRIM. “BENITO JUAREZ”
MAESTRA ASESORA: MARTHA CATALINA SEGOVIA SIERRA
CICLO ESCOLAR 2011-2012
GUEMEZ, TAMAULIPAS, JUNIO DEL 2012.
CUARTO PRODUCTO.
SECUENCIA PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA.
I. IMPLICACIONES SOBRE LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA.
Debido a que la escuela es una instituciónsocial, se convierte en el escenario idóneo donde confluyen grandes conflictos como una manifestación de los bajos niveles de tolerancia a la frustración y las dificultades de tipo socioeconómico, que someten a los alumnos y sus familias a todo tipo de carencias, que influyen negativamente en las relaciones de toda la comunidad educativa.
El conocimiento y comprensión del significado delfenómeno de la violencia, tan complejo y difícil de solucionar, por la gran cantidad de factores que en el intervienen, nos ayudará a todos para adoptar una actitud más activa y positiva para dar solución a este fenómeno de manera que modifiquemos nuestros hábitos y se mejoren de forma significativa las normas de convivencia armónica entre alumnos, maestros y padres de familia.
II.MANEJO DE LA SITUACION PROBLEMA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Con mucha frecuencia, observamos, discusiones y malentendidos que derivan en pequeñas riñas y pleitos entre sus protagonistas, por lo general intentamos que esas expresiones no se repitan intentando dialogar con los alumnos y haciéndoles ver que la mejor forma de arreglar las diferencias es de manera pacífica y a través del diálogo, porquede lo contrario se convierte en una situación que no acaba y puede afectar la buena relación que hay en el grupo pues los amigos toman partido por uno u otro. Si los alumnos reinciden, se notifica a los padres y se hace de su conocimiento la situación y en casos extremos, de acuerdo con la gravedad de la falta, se turnan a la dirección. Aunque en nuestra institución no se observa muy seguido estefenómeno, es importante observar constantemente las conductas derivadas de los alumnos, ya que en ocasiones si terminan en peleas, o discusiones que afectan las interrelaciones entre los mismos.
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA YETICA.
COMPETENCIAS:
* Apego a la legalidad y sentido de la justicia.
*Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
TEMA: violencia(Bullying)
BLOQUE: V
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y responsable.
2. Analiza su conducta hacia lo demás.
3. Reconoce y describe los beneficios y ventajas de que se respeten normas y reglas en los grupos en los cuales participa y convive: la escuela, la familia, la comunidad, etc.
PROPOSITOS:
• Analizar losconflictos para valorar acciones encaminadas a la búsqueda de la paz, sustentada en mejores condiciones de convivencia y de vida.
• Deducir pautas de convivencia o acciones mediante las cuales, colectivamente, se promueve la solución de un problema.
ACTIVIDADES:
• En equipos, los alumnos proponen ejemplos en que se cumplen los derechos de niños y niñas y otros donde no se respeten....
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