Productos Tercer Modulo De La Rieb

Producto tres
En la sociedad actual se debe buscar continuamente mejorar la calidad de la educación, donde la sociedad exige una educación de calidad para todos y para toda la vida. El impacto delas tecnologías de la información y la comunicación; la administración del conocimiento, hace necesario desarrollar un entorno educativo diferente.
El siglo XXI genera nuevos desafíos a los sistemaseducativos: la fuerte penetración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) obligan a revisar los conceptos tradicionales de aprendizaje y a redefinir la actividad cognitiva delalumno. Actualmente la mayoría de los estudiantes pertenecen a la generación que ha nacido en la era digital (nativos digitales) y para estos, los aprendizajes serán diferentes a los tradicionales aligual que los procesos de socialización y los espacios comunicativos en los cuales se desenvuelven. En este marco, los profesores deben buscar nuevas formas de enseñar.
Visto de esta manera, elcurrículo tiene sentido si prepara al alumno para enfrentar su realidad, si forma integralmente al alumno para comprender, adaptarse, contribuir y transformar una sociedad dinámica, lo que le demandará unavisión crítica.
Para llevar a cabo cualquier reforma curricular el factor imprescindible es la formación docente, ya que es a través de los maestros que el currículo llega a las aulas, es el docentequien hace posible el aprendizaje en el aula a través de práctica educativa.
La práctica docente se ve desafinada ante los cambios sociales, requerimos ciudadanos capaces y comprometidos con eldesarrollo de la sociedad. La escuela en este sentido tiene un valor incalculable porque es dentro del aula en donde se irán formalizando la construcción de aprendizajes de las futuras generaciones.
En laactualidad, los alumnos forman parte de sociedades globales, en las que la tecnología, la ciencia y la comunicación juegan un papel muy importante, diariamente hay nuevos descubrimientos y hallazgos...