profesionalizacion

INTRODUCCION
SEGUNDA UNIDAD: FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA PÚBLICA Y DESARROLLO 1940-1970.
Introducción………………………………………………………………..2
TEMA 1: DESARROLLISMO, INDUSTRIALIZACION SUBORDINARIA Y UNIDADNACIONAL……………………………………………………3
LECTURA: El modelo pedagógico contemporáneo; en el periodo de la reforma……………………………………………………………………..3
TEMA 2: LA SISTEMATIACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBREFORMACION DOCENTE……………….10
LECTURA: Revisión de Actividades del sistema educativo nacional durante el sexenio 1958-1970…………………………………………..10
TEMA 3: LA SINDICALIZACION COPTACION Y PROFESIONALIZACION DELMAGISTERIO………………………...18
LECTURA: La fundación del sindicato nacional de trabajadores de la educación (SNTE) el alemanismo, la institucionalización de la antidemocracia, las grandes luchas de1956-1960 la gran confrontación………………………………………………………………18
TEMA 4: OTRAS INSTANCIAS EN LA FORMACION DE DOCENTES LA BUROCRACIA, EL ESPACIO LABORAR Y EL SINDICATO…….21
LECTURA: La simbiosisSEP-SNTE…………………………………….21
LECTURA: La educación sindical en la formación de maestros……..21
TEMA 5: CRISIS DEL MODELO DE DESARROLLO E INCONFORMIDAD SOCIAL……………………………………………..28
LECTURA: Nacionalismo e ideología dominante elmarco socio histórico………………………………………………………….…………28
CONCLUSIONES…………………………………………………………32
INTRODUCCIÓNINTRODUCCION
SEGUNDA UNIDAD: FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA PÚBLICA Y DESARROLLO 1940-1970.Introducción………………………………………………………………..2
TEMA 1: DESARROLLISMO, INDUSTRIALIZACION SUBORDINARIA Y UNIDAD NACIONAL……………………………………………………3
LECTURA: El modelo pedagógico contemporáneo; en el periodo de lareforma……………………………………………………………………..3
TEMA 2: LA SISTEMATIACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACION DOCENTE……………….10
LECTURA: Revisión de Actividades del sistema educativo nacional durante elsexenio 1958-1970…………………………………………..10
TEMA 3: LA SINDICALIZACION COPTACION Y PROFESIONALIZACION DEL MAGISTERIO………………………...18
LECTURA: La fundación del sindicato nacional de...