Profesor educacion primaria

ASIGNATURA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

CURSO 2003-2004
17993103
ESPECIALIDAD Magisterio de Educación Infantil
Troncal

Curso y Grupo 3º

Créditos teóricos: 3

Créditos prácticos:
Descriptor: 3
Conocimiento de las Ciencias Sociales. Contenidos, recursos didácticos y metodológicos, evaluación y materiales para la enseñanza de las Ciencias Sociales.
Departamento Didácticade la Lengua, la Literatura, de las Ciencias Sociales y la E. Física y deportiva.
Área: Didáctica de las Ciencias Sociales
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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

|ASIGNATURA |DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES |
|CURSO |2003-2004|
| |17993103 |
|ESPECIALIDAD |Magisterio de Educación Infantil|
| |Troncal |
| | |
|Curso y Grupo | 3º A|
|Créditos teóricos: |3 |
|Créditos prácticos: |3|
|Descriptor: |Conocimiento de las Ciencias Sociales. Contenidos, recursos didácticos y metodológicos, evaluación y materiales |
| |para la enseñanza de las Ciencias Sociales. |
|Departamento |Didáctica de la Lengua, laLiteratura, de las Ciencias Sociales y la E. Física y deportiva. |
|Área: |Didáctica de las Ciencias Sociales |
|Profesor/es: |CARMEN R. GARCÍA RUIZ.|

A. OBJETIVOS:

1. Adquirir un conocimiento básico de la Didáctica de las Ciencias Sociales como disciplina teórico-práctica y valoración de su importancia actual.

2. Relacionar la Didáctica específica de las Ciencias Sociales con los planteamientos teóricos y prácticos de la Didáctica General y la Psicología Evolutiva.

3. Conocer y analizar los distintos modelos curricularesde CC. Sociales y, especialmente, los Diseños Curriculares Base del Área (M.E.C. y J. A.).

4. Conocer los distintos modelos didácticos, métodos, técnicas, recursos y experiencias que estimulen la renovación y puesta al día de los alumnos/as.

5. Trabajar de forma teórica y práctica los conceptos de Espacio y Tiempo, conceptos sociales y los modelos de evaluación.

6. Que el alumnoadquiera los criterios suficientes que le permitan programar los distintos ciclos y niveles así como su aplicación práctica en las aulas de Educación INFANTIL; organización de talleres, rincones de juego y proyectos de trabajo.

7. Conocer y valorar el material bibliográfico y audiovisual, relacionado con los bloques temáticos propuestos. Incorporar las nuevas tecnologías al trabajo de clase.

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