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Actividad 1
Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
1. Cuáles son los antecedentes de la reforma integral de educación media superior(RIEMS)?
Surge ante la necesidad de abatir el déficit que actualmente atraviesa México en el nivel medio superior; ya que el mayor número de deserciones se da en este nivel.
Ante esta situaciónsurge la RIEMS que busca entre otras cosas la flexibilidad para que el alumno pueda transitar de una institución a otra, haciendo que éste adquiera habilidades suficientes para enfrentarsea un mundo cada vez más competitivo.
2. Que reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior (EMS)?
Reformas en México: Nacionales y Estatales.
En elsistema conalep hasta 1995, la educación era solamente profesional técnica.
Posteriormente en 1996, se agregó el bachillerato de manera opcional ampliando el perfil del egresado.
En 1997 surgiómodificación a los programas educativos.
En 1998 como producto de su experiencia en el desarrollo de programas de capacitación bajo el esquema de educación basada en normas de competencias
(EBNC) emprendeun proyecto para la acreditación de planteles como centros de evaluación de competencias laborales con propósito de impulsar la evaluación de competencias adquiridas con referente en normas técnicas decompetencia laboral (ntcl).
En 2003 se llevó a cabo una nueva reforma académica con la cual se innova la metodología de educación y capacitación basada en competencias contextualizadas (ecbcc).
Enel 2008 entra la reforma integral de educación media superior que actualmente está en proceso.
3. Que reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior (EMS)?Diversas reformas a los programas educativos del sistema conalep.
4. A partir de los aspectos considerados en la reforma integral de la educación media superior (RIEMS) como factores de deserción...
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