Programa de animación a la lectura

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PROGRAMA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

ANA MILENA POSADA FIGUEROA
JOSÉ DEL CARMEN NIÑO CASTILLA
JULIO MARIO DE LA HOZ HENRÍQUEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
BARRANQUILLA
2009

PROGRAMA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

ANA MILENA POSADA FIGUEROA 22.505.668
JOSÉ DELCARMEN NIÑO CASTILLA 73.475.628
JULIO MARIO DE LA HOZ HENRÍQUEZ 12.634.746

TUTORA:
AMPARO BETANCOURT GÓMEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
BARRANQUILLA
2009

INTRODUCCIÓN

Este informe presenta el desarrollo práctico de la actividad de animación titulada“Primero, segundo, tercero…”, la cual constituye una de las cinco actividades
planteadas con antelación en la primera parte de nuestro trabajo de planeación de
un programa de animación a la lectura.

Nos inclinamos por esta actividad particularmente por el interesante texto
seleccionado para la temática “El universo en cómic” del autor Larry Gonick ;
caricaturista reconocido por ser el creador devarias historietas que explican la
historia, la ciencia y otros temas.

Creemos que este tipo de literatura gráfica puede atraer mucho a los niños, porque
ellos reciben mucha influencia de la televisión a través de los programas de dibujos
animados.
Captan demasiada información con diversos fines : recreativos,
educativos, etc. Tal vez es más útil, pero sobretodo entretenido aprender através
de los personajes y sus distintos roles en medio de situaciones adversas en las cuales
deberán hacer uso de sus habilidades y talentos físicos e intelectuales.

Realmente es un buen libro en materia de “aventura”. Los niños se sintieron
alegres, formularon preguntas, gozaron con la actividad. Seguramente en muchos
despertó gran pasión por saber un poco más acerca de la maravillosa aventurade la
creación del universo.

Actividad de animación a la lectura:

“Primero, segundo, tercero…”

Participantes

Los participantes de esta actividad fueron niños entre los 9 y 12 años de edad. Ellos
pertenecen a la comunidad del Barrio La Arboleda en el municipio de Soledad,
departamento del Atlántico.
Convocamos 10 niños de los cuales solo acudieron 6. Todos eran del sexo femeninoy nivel de escolaridad entre tercer grado de educación básica primaria y primer
grado de educación secundaria. Los planteles educativos en los que se encuentran
matriculados son de carácter estatal y están ubicados en zonas aledañas.

Fecha y lugar de
aplicación

La actividad se desarrolló el día sábado 28 de noviembre de 2009 a las 10:00 a.m.,
con una duración de 1 hora. El lugardispuesto para ejecutarla, es la casa de uno de
los animadores. El sitio al interior de la vivienda escogido fue la sala.

Necesidades
de la población

La actividad fue desarrollada con un propósito educativo-recreativo, teniendo en
cuenta que los niños se encontraban disfrutando de sus vacaciones de fin de año.
Pensamos que la temática resultaría interesante para ellos y que además sería unaoportunidad primero para incentivarlos a que consideren la lectura en sus ratos
libres como una gran opción para divertirse, y segundo para que aprendieran o
repasaran conceptos estudiados en el aula de clase de una forma lúdica.

Tema

Nos basamos en el tema de la “aventura”, pues consideramos que los niños
durante esta etapa se sienten muy atraídos hacia las historias en donde lospersonajes viven experiencias impactantes, arriesgadas, y se ven obligados en
ocasiones a cumplir misiones o tareas difíciles que implican cualidades y destrezas
físico-mentales. Los resultados de dicha empresa serán positivos o negativos de
acuerdo con sus actuaciones.
Creemos que una de las razones que soporta el punto anterior es la influencia de
un medio de comunicación muy poderoso como la...
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