Programación conocimiento del medio

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PROGRAMACIÓN DE AULA
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3

UNIDAD 1: Somos seres vivos

Competencias básicas

Conocimiento e interacción con el mundo físico.
— Comprender los procesos del mundo físico y situarlos en el espacio y en el tiempo.
• Diferenciar los seres vivos de los elementos inanimados.
• Identificar los seres vivos yconocer las funciones vitales que como tales desarrollan.
• Comprender los procesos que se llevan a cabo en la función de relación.
• Conocer los órganos que perciben los cinco sentidos.
• Identificar y localizar las principales partes del ojo, la piel, la oreja, la nariz y la boca.
— Interaccionar de forma responsable con el mundo físico.
• Determinar las sensaciones que nosaportan los cinco sentidos.
— Practicar hábitos de vida saludable.
• Conocer algunos hábitos saludables para los órganos de los sentidos.
• Aceptar y practicar normas sociales referidas a la salud y la higiene.

Social y ciudadana.
— Relacionarse con los demás mostrando empatía.
• Valorar la importancia de la higiene corporal en las relaciones personales.
—Comportarse en sociedad.
• Reflexionar sobre las propias actitudes respecto a la higiene y el cuidado del propio cuerpo.

Comunicación lingüística.
— Hablar y escuchar.
• Utilizar con precisión el vocabulario específico.
— Leer.
• Constatar la comprensión lectora mediante la resolución de actividades referidas al texto.
— Escribir.
• Completar un texto con palabras.• Componer un esquema con palabras.

Cultural y artística.
— Comprender el arte.
• Interpretar imágenes para asegurar la comprensión del texto al que acompañan.
• Interpretar imágenes para resolver actividades.
— Expresarse mediante el arte.
• Reproducir gráficamente esquemas anatómicos sencillos.

Tratamiento de la información y competencia digital.
— Obtener ygestionar información.
• Obtener información a partir de dibujos y modelos anatómicos.

Aprender a aprender.
— Conocer sus capacidades.
• Ser consciente de la propia capacidad de aprender y de saber valorar el trabajo realizado.
• Conocer la manera correcta de presentar los trabajos, tanto en su contenido como en su presentación.
• Tener el hábito de preguntar yconsultar las dudas que van surgiendo en los nuevos aprendizajes.
— Motivarse para aprender.
• Valorar el esfuerzo para mejorar las tareas encargadas.
• Disfrutar de la satisfacción del trabajo bien hecho.
• Organizar información en esquemas y resúmenes que faciliten la memorización de las ideas esenciales.

Autonomía e iniciativa personal.
— Planificar, realizar y evaluarproyectos individuales y colectivos.
• Valorar la tarea realizada en grupo, la calidad del resultado conseguido y el grado de implicación de cada uno de sus componentes.

Objetivos didácticos

• Conocer las funciones vitales de los seres vivos.
• Conocer la implicación de los sentidos en la función de relación.
• Conocer los órganos de los sentidos y su morfología.
• Valorarla necesidad de cuidar los órganos de los sentidos (Educación para la salud).

Contenidos

Conceptos

• Ciclo vital de un ser vivo.
• Funciones vitales de relación, nutrición y reproducción.
• Función de relación.

Procedimientos

• Comparación de ciclos vitales de seres vivos diferentes.
• Relación de los sentidos implicados al captar la información.
•Identificación del órgano de la vista , sus partes y su función.
• Identificación del órgano del tacto, sus partes y su función.
• Identificación del órgano del oído, sus partes y su función.
• Identificación del órgano del olfato, sus partes y su función.
• Identificación del órgano del gusto, sus partes y su función.

Valores

• Conocimiento de acciones positivas para el cuidado de...