Programacion En El Aula

Programación en el aula
(Carvajal)
Muchos maestros actualmente no le dan importancia a realizar un plan de clase, ya que muchos de ellos lo ven como un requisito que tienen que llenar y solamentetoman unas muy antiguas o las de otros compañeros para cumplir con lo pedido. Pero hay otros que sí lo realizan por gusto o más bien por ética profesional, ya que se apasionan por lo que hacen yquieren cumplir los propósitos que éstos se plantean desde el momento en que son Docentes.
Con una planeación bien organizada y orientada a un grupo en específico, el docente tiene mayor facilidad yseguridad para impartir una clase, además ya se tienen los objetivos de la clase y ésta no va más allá de lo que se pretende transmitir, hablando de conocimiento y aprendizaje. Para realizar una buenaprogramación hay que tomar muy en cuenta la contextualización, ya que el contexto es básico porque es de donde hay que partir. Hay que cuestionarse qué conoce de sus alumnos, del tema a abordar, lasexperiencias que los niños tienen, entre otras, todo con el fin de realizar un plan de calidad.
Así mismo al desarrollar una planeación debe tomarse en cuenta la intencionalidad sobre el tema y losobjetivos para establecer criterios para evaluar qué tanto y de qué se ha llegado a cumplir las metas previstas. La evaluación es un método o proceso sumamente importante dentro de la planeación, ya queestá presente en todo momento en la ejecución de la clase, es un proceso continuo donde se valorizan los logros y fallos obtenidos, para buscar una mejora y sirve de experiencia para el docente quetambién al mismo tiempo se está evaluando.
La planeación es de gran función en el aula y para el maestro, es por ello que debe ser flexible; pues existen momentos inesperados en los cuales se debenhacer cambios o adecuaciones para que el propósito ya planteado no se pierda y siga su rumbo. Es por ello que debe tener coherencia, contextualización, intencionalidad, utilidad, realismo, cooperación y...