Programacion ness
Páginas: 17 (4035 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2011
Departamento de Ciencias Naturales
Programación de unidades didácticas
Alumno
Curso 2010/20011
Temporalización: 1er Trimestre
OBJETIVOS
UNIDAD 1: ASÍ SOMOS temporalización: 1. ª quincena de octubre.
Comprender que todas las personas son diferentes.
Describir los rasgos físicos y los datos de identidad propios.
Distinguir y expresar algunossentimientos.
Diferenciar sentimientos agradables y desagradables.
Entender la importancia de respetar los sentimientos de los demás.
Saber que todas las personas tienen los mismos derechos aunque sean diferentes.
Leer comprensivamente distintos tipos de textos.
Elegir la conducta más apropiada en una situación concreta.
Reflexionar sobre la importancia de aceptar a todas laspersonas sin distinción.
Explicar las razones de las decisiones propias.
UNIDAD 2: NUESTRO CUERPO temporalización: 2. ª quincena de octubre.
Comprender cómo son y para qué sirven los huesos y las articulaciones.
Conocer algunos de los huesos del cuerpo humano.
Comprende cómo son y para qué sirven los músculos.
Conocer algunos músculos del cuerpo humano.
Saber cómo se lleva a cabola respiración.
Comprender la importancia de evitar los sitios contaminados.
Leer comprensivamente textos expositivos.
Aprender a organizar el propio tiempo libre, incluyendo en nuestra rutina la práctica de deporte.
UNIDAD 3: LOS ALIMENTOS temporalización: 1. ª quincena de noviembre.
Reconocer el origen de diversos alimentos.
Reconocer los alimentos elaborados.
Interpretarcorrectamente la etiqueta de un producto envasado.
Clasificar alimentos en sus grupos correspondientes.
Conocer las funciones de los grupos de alimentos en nuestro organismo.
Adquirir hábitos de higiene en el consumo de alimentos.
UNIDAD 4: NUESTRA SALUD temporalización: 2. ª quincena de noviembre.
Conocer comportamientos adecuados cuando se está enfermo.
Manejar la rueda de losalimentos para deducir qué alimentos y dietas son más saludables y poner en práctica esos conocimientos.
Adquirir hábitos saludables de higiene, ocio y descanso.
Leer comprensivamente textos informativos.
UNIDAD 5: EL AIRE Y EL AGUA temporalización: 1. ª quincena de diciembre.
Comprender que el aire es una mezcla de varios gases.
Saber que el aire contiene oxígeno.
Reconocerlos lugares en los que se encuentra agua.
Saber que el agua se puede transformar en hielo y en vapor de agua.
Conocer cómo se contamina el agua y el aire.
Reconocer la importancia de mantener el aire y el agua limpios.
Leer comprensivamente textos expositivos.
Reconocer la importancia de ahorrar agua y aplicar estrategias sencillas para conseguirlo.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Ademásde desarrollar la Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico, en este trimestre se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
Aprender a aprender. (1, 2, 3, 4,)
Competencia cultural y artística. (1, 4,)
Competencia social y ciudadana. (1, 2, 3, 4, 5)
Competencia lingüística. (1, 2, 3, 4, 5)
Autonomía e iniciativapersonal. (1, 3, 5)
Competencia matemática. (2, 3,)
Tratamiento de la información. (4)
CONTENIDOS
UNIDAD 1: ASÍ SOMOS
Conceptuales
La identidad personal.
Los sentimientos.
La diversidad y los derechos humanos.
Procedimentales
Lectura comprensiva de diferentes tipos de textos.
Toma de decisiones relacionadas con problemas de lavida cotidiana.
Lectura e interpretación de imágenes.
Actitudinales
Respeto por los sentimientos ajenos.
Respeto por la diversidad.
Reconocimiento de los derechos humanos.
UNIDAD 2: NUESTRO CUERPO
Conceptuales
Los huesos.
Los músculos.
La respiración.
Procedimentales
Lectura comprensiva de diferentes tipos de...
Programación de unidades didácticas
Alumno
Curso 2010/20011
Temporalización: 1er Trimestre
OBJETIVOS
UNIDAD 1: ASÍ SOMOS temporalización: 1. ª quincena de octubre.
Comprender que todas las personas son diferentes.
Describir los rasgos físicos y los datos de identidad propios.
Distinguir y expresar algunossentimientos.
Diferenciar sentimientos agradables y desagradables.
Entender la importancia de respetar los sentimientos de los demás.
Saber que todas las personas tienen los mismos derechos aunque sean diferentes.
Leer comprensivamente distintos tipos de textos.
Elegir la conducta más apropiada en una situación concreta.
Reflexionar sobre la importancia de aceptar a todas laspersonas sin distinción.
Explicar las razones de las decisiones propias.
UNIDAD 2: NUESTRO CUERPO temporalización: 2. ª quincena de octubre.
Comprender cómo son y para qué sirven los huesos y las articulaciones.
Conocer algunos de los huesos del cuerpo humano.
Comprende cómo son y para qué sirven los músculos.
Conocer algunos músculos del cuerpo humano.
Saber cómo se lleva a cabola respiración.
Comprender la importancia de evitar los sitios contaminados.
Leer comprensivamente textos expositivos.
Aprender a organizar el propio tiempo libre, incluyendo en nuestra rutina la práctica de deporte.
UNIDAD 3: LOS ALIMENTOS temporalización: 1. ª quincena de noviembre.
Reconocer el origen de diversos alimentos.
Reconocer los alimentos elaborados.
Interpretarcorrectamente la etiqueta de un producto envasado.
Clasificar alimentos en sus grupos correspondientes.
Conocer las funciones de los grupos de alimentos en nuestro organismo.
Adquirir hábitos de higiene en el consumo de alimentos.
UNIDAD 4: NUESTRA SALUD temporalización: 2. ª quincena de noviembre.
Conocer comportamientos adecuados cuando se está enfermo.
Manejar la rueda de losalimentos para deducir qué alimentos y dietas son más saludables y poner en práctica esos conocimientos.
Adquirir hábitos saludables de higiene, ocio y descanso.
Leer comprensivamente textos informativos.
UNIDAD 5: EL AIRE Y EL AGUA temporalización: 1. ª quincena de diciembre.
Comprender que el aire es una mezcla de varios gases.
Saber que el aire contiene oxígeno.
Reconocerlos lugares en los que se encuentra agua.
Saber que el agua se puede transformar en hielo y en vapor de agua.
Conocer cómo se contamina el agua y el aire.
Reconocer la importancia de mantener el aire y el agua limpios.
Leer comprensivamente textos expositivos.
Reconocer la importancia de ahorrar agua y aplicar estrategias sencillas para conseguirlo.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Ademásde desarrollar la Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico, en este trimestre se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
Aprender a aprender. (1, 2, 3, 4,)
Competencia cultural y artística. (1, 4,)
Competencia social y ciudadana. (1, 2, 3, 4, 5)
Competencia lingüística. (1, 2, 3, 4, 5)
Autonomía e iniciativapersonal. (1, 3, 5)
Competencia matemática. (2, 3,)
Tratamiento de la información. (4)
CONTENIDOS
UNIDAD 1: ASÍ SOMOS
Conceptuales
La identidad personal.
Los sentimientos.
La diversidad y los derechos humanos.
Procedimentales
Lectura comprensiva de diferentes tipos de textos.
Toma de decisiones relacionadas con problemas de lavida cotidiana.
Lectura e interpretación de imágenes.
Actitudinales
Respeto por los sentimientos ajenos.
Respeto por la diversidad.
Reconocimiento de los derechos humanos.
UNIDAD 2: NUESTRO CUERPO
Conceptuales
Los huesos.
Los músculos.
La respiración.
Procedimentales
Lectura comprensiva de diferentes tipos de...
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