Programacion

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Fundamentos de Programación Ingeniería Informática e Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones. AEF-1032 3-2–5

Clave de la asignatura: SATCA1 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.

La asignatura de Fundamentos de Programación aporta al perfil del egresado, los conocimientos, habilidades,metodologías, así como capacidades de análisis y síntesis, para plantear la solución de problemas susceptibles de ser computarizados, a través de diagramas de flujo, pseudocódigo, algoritmos y el paradigma de programación orientada a objetos. Intención didáctica. Este programa de estudios se sugiere eminentemente práctico, es decir, el profesor propone el planteamiento de un problema y el estudiante deberáresolverlos mediante diversas técnicas, por mencionar algunas: diagramas de flujo, pseudocódigo y herramientas de modelado; con el monitoreo del facilitador. La unidad uno, introduce al estudiante, de forma teórica, en la evolución de los paradigmas de la programación, el profesor debe asegurarse de que el estudiante conoce y comprende la competencia que está en proceso de adquirir a partir de sufundamentación; al mismo tiempo que se unifica la conceptualización para que sea común y se relacione con el resto del programa de forma práctica. En la segunda unidad, se desarrolla la parte teórico formal del modelo de las 6’D. Se describen sus etapas, así como los pasos y resultados que se deben esperar de cada una de ellas, este contenido se sugiere relacionarlo con el modelo de objetos. Latercera unidad, se enfoca en los conceptos de la Programación Orientada a Objetos (POO), las reglas para construir diagramas, pseudocódigo y el uso de expresiones de declaración, asignación, condicionales y estructuras cíclicas. El profesor debe hacer énfasis en los beneficios que tiene la POO combinada con la programación estructurada para obtener soluciones robustas y funcionales. Se sugiere que enesta unidad se realicen actividades integradoras, desarrollando prácticas donde se requiera involucrar los diferentes conceptos en ejercicios, utilizando editores de diagramas de flujo que permitan generar código y/o pseudocódigo en algún lenguaje en particular.
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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

Dentro de la cuarta unidad, se plantea el enfoque en los conceptosde la Programación Orientada a Objetos (POO) en mayor profundidad, para conocer las peculiaridades de este tipo de programación; apoyándose en la programación estructurada, las características del modelo orientado a objetos, sus elementos primordiales, la representación grafica de los diseños, crear objetos en prácticas y reconocer la interrelación entre ellos. A la vez se tratan los aspectosfundamentales sobre modelado, algoritmos y las herramientas de diseño conocidas como diagramas de flujo y pseudocódigo, y sobre la programación utilizando un lenguaje de POO. Sugiriéndose al profesor que utilice actividades integradoras y que se considere un avance de proyecto final, incluyendo los temas vistos dentro del contenido de esta unidad. En la quinta unidad, se emplean la estructura de datosmás simple: la variable, y se complementa con el estudio de tipos de datos primitivos, y la conversión de datos. También se aplican las estructuras lógicas. Estas estructuras son conceptos propios de la programación estructurada y son utilizadas por la POO y ofrece una forma de codificar programas con una mayor claridad y sencillez. Se sugiere presentar diferentes tipos de problemas paradesarrollar las capacidades lógicas de los estudiantes y analizar las soluciones. También es importante que se realicen actividades integradoras, desarrollando prácticas donde se requiera involucrar los diferentes conceptos en ejercicios. Se sugiere hacer énfasis en el análisis, construcción y diseño de programas a través de ejercicios en clase y extra clase, se sugiere usar una herramienta integradora...