Propuesta curricular

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación
Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente
Planes y proyectos por provincia
Catamarca 2007
Es política del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia de
Catamarca para el año 2007 orientar sus acciones al mejoramiento de la eficiencia interna
del sistema educativo provincial, en tantolas problemáticas centrales del mismo son la
repitencia, el abandono y la sobreedad.
Por ello el plan integral 2007 está conformado por propuestas de capacitación, asistencia
técnica y asesoramiento que atiendan a todos los niveles del sistema con el propósito de
que se generen propuestas pedagógicas enmarcadas institucionalmente, dirigidas a la
disminución de las mencionadas tasas derepitencia, abandono y sobreedad.
La conexión entre estas problemáticas y el posible mejoramiento de los procesos de
aprendizaje en el aula es directa, por ello es necesario recuperar las dificultades
concretas y singulares en la enseñanza y el aprendizaje, abordándolas desde una mirada
institucional.
En respuesta a esta demanda es que se toma como criterio para todos los proyectos la
modalidadcentrada en la escuela, ya que permite identificar características institucionales
y atender adecuadamente a la diversidad de situaciones desde una propuesta de
capacitación específica, y, a la vez, promueve la apropiación de la capacitación como
proyecto de la institución, favoreciendo el protagonismo de todos los actores
institucionales.

Se apuntará a la articulación entre los proyectos yentre los responsables de los mismos a
fin de garantizar el aprovechamiento de los recursos humanos, los espacios de formación, y
el fortalecimiento integral de los equipos de las diferentes líneas y programas.
Asimismo, con el fin de lograr el mejoramiento de la calidad del sistema educativo; todas
las acciones previstas apuntan a disminuir los índices de repitencia, sobreedad y
abandono,fortalecer la gestión interna, mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje,
garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso, permanencia y promoción de los
niños, jóvenes y adultos, fortalecer la profesionalización docente y mejorar y ampliar la
infraestructura edilicia.
El proyecto político educativo provincial está respaldado por leyes nacionales que
atravesaron un proceso de debate enel seno del Consejo Federal y fueron consensuadas
con referentes de la comunidad educativa, sindicatos y organizaciones sociales reflejando
y respondiendo a las necesidades, demandas e intereses de los diferentes sectores.
Dichas leyes son: Ley de Financiamiento, Ley Nº 26075; Ley de Educación Técnico
Superior, Ley Nº 26058; Ley de Garantía del Salario Docente y 180 Días de Clase, Ley Nº25864; Ley de Fondo Nacional de Incentivo Docente, Ley Nº 25919; y Ley de Educación
Nacional Nº 26206.
Ofrecer calidad en los aprendizajes será la directriz de la tarea de los equipos técnicos,
supervisores, equipos de conducción y docentes, como así también el diseño de

propuestas articuladas tanto desde su fundamentación como en su implementación a
mediano y largo plazo, para no constituirseen acciones aisladas.
Es política de las autoridades educativas de la provincia, la implementación de líneas de
acción que atiendan las problemáticas concretas de las escuelas, que involucren a los
equipos de conducción y los docentes, que se centren en las prácticas pedagógicas y que
puedan capitalizar las fortalezas de cada uno de los planes, programas y proyectos. Esto
supone también mirarhacia el interior de las instituciones para resignificar el rol del
docente reconociendo las potencialidades de los perfiles que se desempeñan en el
sistema educativo fortaleciéndolas para el logro de los objetivos planteados.
Para el plan global 2007, como estrategias de intervención, por un lado, se dará
continuidad a las acciones ya puestas en marcha, y por otro se focalizarán las...