Propuesta de entrenamiento

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30 de septiembre de 2010

Con el fin de mejorar cualquier sistema, ya sea producción, reducción de tiempos muertos por maquinas, mantenimiento entre otros, es importante llevar a cabo una serie de módulos de capacitación para todas las personas que giran en torno al objetivo.
Para esto se le ofrece una pirámide de cursos que le serán de mucha utilidad y que le garantizan un alto nivel deaprendizaje para sus trabajadores.
Basados en el recorrido que se dio en su empresa consideramos importante los siguientes cursos.

Estos cursos estarán enfocados más que nada en Análisis y solución de problemas con reducción de tiempos.
Le anexamos los temarios para que observe el seguimiento que en su momento se realiza.

* Neumática:
* conceptos básicos de la neumática: (Presión, caudaly fuerza).
* elementos y principios de funcionamiento en el suministro de aire comprimido.
* Identificación física y esquemática de los tipos de actuadores, reguladores, accesorios y elementos de vacío.
* Identificar física y esquemáticamente los diferentes tipos de válvulas neumáticas.
* Identificar el funcionamiento de un circuito neumático.
*

Secuencia de su aprendizaje1. Identificar los fundamentos de la neumática.
2. Relacionar los elementos neumáticos con su simbología.
3. Comprender los diagramas neumáticos.
4. Simular el funcionamiento de circuitos neumáticos.

* Electroneumática:

* Identificar los elementos, simbología y principio de funcionamiento de un sistema Electroneumática.

* Interpretar circuitos combinacionales ysecuenciales electroneumáticos.
Describir el servicio de mantenimiento al sistema neumático y electroneumático de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
* Reconocer las técnicas utilizadas en la detección de fallas.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

1. Identificar los fundamentos de la Electroneumática.
2. Relacionar los elementos electroneumáticos con su simbología.
3. Comprender diagramaselectroneumáticos.
4. Simular el funcionamiento de circuitos electroneumáticos.

* Electricidad y Electrónica Básica.

* Configurar el generador de funciones para una señal con forma de onda de amplitud y frecuencia específica.
* Medir los parámetros de señales eléctricas (forma de onda, frecuencia, periodo, amplitud), empleando el multímetro y osciloscopio.SECUENCIA DE APRENDIZAJE

1. Identificar las formas de onda básicas: senoidal, cuadrada y triangular.
2. Analizar el funcionamiento y características del generador de funciones.
3. Comprender el procedimiento de configuración del osciloscopio.
4. Relacionar la configuración de las escalas de amplitud y tiempo del osciloscopio y multímetro con los parámetros de la señal a medir.
5. Analizar lacorrespondencia entre los parámetros de la señal generada y las lecturas de las mediciones.

* Implementar instrumentos virtuales como: voltímetro, ohmetro, amperímetro, fuente de tensión, generador de funciones y osciloscopio en el software de simulación.
* Construir circuitos en el software y verificar el funcionamiento a través de mediciones de parámetros eléctricos con losinstrumentos virtuales.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

1. Identificar las funciones básicas del entorno del software de simulación de circuitos electrónicos.
2. Analizar la función de los instrumentos virtuales del simulador.
3. Comprender el procedimiento para construir circuitos eléctricos y ejecutar la simulación.
4. Analizar los resultados de la simulación.

* Describir respecto de los diodossemiconductores:
* La unión p-n y sus polarizaciones.
* Funcionamiento con base en sus curvas de operación.
* Proceso de rectificación de media onda y onda completa.
* Los parámetros eléctricos del diodo rectificador en la hoja de datos técnicos.
* El proceso de filtrado por capacitor.

* Describir el funcionamiento y características de:
* El...
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