propuesta de palneacion multigrado

ACCIONES COMPENSATORIAS EN EDUCACION BASICA
SUBCOORDINACIÓN TECNICO PEDAGOGICA
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013

SUGERENCIA PARA PLANIFICAR UN PROYETO DIDACTIO BASADO EN LAS PRÁCTICAS SOCIALES DELLENGUAJE
ESCUELAS: ____________________________________ PERIODO DE REALIZACIÓN:__________________________________


ESQUEMA POR GRADO
GRADO
1°
BLOQUE
II
AMBITO
(EJES)
APRECIACION
Observaciónde imágenes artísticas y de su entorno, para reconocer formas, líneas y puntos.
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
(LENGUAJES ARTISTICOS)
ARTES VISUALES:

PRODUCTO FINAL
ELABORAR UN DIBUJOINDENTIFICANDO FORMAS, LINEAS Y PUNTOS
INDICADORES DEL PRODUCTO
Se elabora manualmente
Tiene varios colores
Durante su elaboración se convinan: formar líneas y puntos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENArtística y cultural
PROPOSITO COMUNICATIVO
Desarrolla el pensamiento artístico para expresar ideas y emociones
APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea las posibilidades expresivas de la línea y el punto en lacreación de formas.
PROPOSITO DIDACTICO
Desarrollar el pensamiento artístico en el estudiante.
ACTIVIDADES (Temas de reflexión y producciones)
MATERIALES
SESION
TIEMPO
INICIO

Para recuperar losconocimientos previos, el docente presenta al grupo una pintura de Diego Rivera.
Los estudiantes de manera individual hacen comentarios respecto a la pintura.
Pintura
Masking
proyector
1
25DESARROLLO
Los estudiantes observan, analizan y comentan sobre las fotografías de las pag. 26 y 27 del libro de texto.
Establecen la diferencia entre una pintura y una fotografía.
Cada alumnoconstruye una cámara fotográfica de carton.
Por equipos captan imágenes del entorno y hacen dibujos correspondientes.
Libro de texto
Carton
Tijeras
Colores
Resistol
Hojas blancas
1
25
CIERRECada equipo presenta al grupo y pega en la pared los dibujos de las imágenes captadas con la cámara fotográfica construida
El docente de tarea plantea la siguiente pregunta ¿con que aparatos se puede...