Propuesta de trabajo en educacion fisica para basica primaria

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PROPUESTA DE TRABAJO EN BASICA PRIMARIA.

Luis Fernando Urrego
PROGRAMA DE PREESCOLAR Basándose en los lineamientos curriculares de Preescolar, sabiendo que tienen como eje fundamental a los niños como seres únicos, singulares, con capacidad de conocer, sentir, opinar, disentir, plantear problemas y buscar posibles soluciones. Por ello propone cuatro aprendizajes fundamentales como pilaresdel conocimiento, válidos para la acción pedagógica de niños, jóvenes y adultos, así: Aprender a conocer: Implica necesariamente aprender a aprender ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento, como instrumentos para comprender. Aprender a hacer: Entre las cualidades que se necesitan, se plantea que cada vez revisten mayor importancia las capacidades para comunicarse, para trabajar enequipo y para afrontar y solucionar conflictos. Aprender a vivir juntos y aprender a vivir con los demás: Requiere partir del reconocimiento de sí mismo, “¿quién soy?”, como persona o como institución, para poder realmente ponerse en el lugar de los demás y comprender sus reacciones. Aprender a ser: Se debe propiciar la libertad de pensamiento, juicio, sentimientos e imaginación para que sus talentosalcancen la plenitud y en lo posible sean artífices de su destino. Todos los procesos se llevaran a cabo con juegos que ejerciten y logren los objetivos de cada uno de los aprendizajes; y que los dispongan a obtener el conocimiento que le queremos inculcar. Juegos para:  Regulación de los movimientos.  Adaptación y cambios motrices.  Orientación.  Equilibrio.  Ritmo.  Anticipación. Diferenciación.  Coordinación.  Complejos.  Agilidad.

Para el trabajo anual del curso, se busca tener 1 hora de Clase programada a la Semana. Con una intensidad de 45 minutos. PROGRAMA DE 1º DE PRIMARIA Para el trabajo anual del curso, se busca tener como mínimo 2 horas de Clase programadas a la Semana. Con una intensidad de 50 minutos por Hora de Clase. Para esto se dividirá en varias unidadesCentrales, así: Unidad No. 1. Motricidad General. Es esta unidad se observara las condiciones físico-motrices con que llega el niño, mediante pequeños Test y Juegos específicos. Se buscara que el niño Mejore sus capacidades físico-motrices. Se llevaran a cabo ejercicios para el mejoramiento motor en General. Tales como: Control general del cuerpo, postura, equilibrio, direccionalidad, espacio.Unidad No. 2. Motricidad Específica. Es esta unidad se busca enseñar, mejorar y adaptar las condiciones motrices especificas del niño, mediante ejercicios pequeños y Juegos específicos. Se buscara que el niño Mejore sus capacidades físico-motrices especificas. Tales como: lanzar, botar, correr, saltar, golpear, patear, etc. Unidad No. 3. Socialización intergrupal. Se busca con esta unidad, crearun ámbito de socialización individual y colectiva del niño, que mejore su capacidad de actuar con sus compañeros y con el mismo; que muestre sus capacidades artísticas, morales y sociales. Unidad No. 4. Conocimiento de los Sentidos. Se busca que el alumno distinga y conozca cada uno de sus sentidos, y que pueda aplicarlos como es correcto. Se basara en juegos para la aplicación de los sentidos yse buscara que el niño aprenda su utilización en nuestro diario Vivir.

PROGRAMA DE 2º DE PRIMARIA Para el trabajo anual del curso, se busca tener como mínimo 2 horas de Clase programadas a la Semana. Con una intensidad entre 50 y 60 minutos por Hora de Clase. Para esto se dividirá en varias unidades Centrales, así: Unidad No. 1. Motricidad General. Es esta unidad se observara las condicionesfísico-motrices con que llega el niño, mediante pequeños Test y Juegos específicos.

Se buscara que el niño Mejore sus capacidades físico-motrices. Se llevaran a cabo ejercicios para el mejoramiento motor en General. Tales como: Control general del cuerpo, postura, equilibrio, direccionalidad, espacio. Unidad No. 2. Motricidad Específica. Es esta unidad se busca enseñar, mejorar y adaptar las...
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