Propuesta De Un Diseño Curricular Para Una Universidad Adventista En Base Al Canon Biblico Y Al Don De Profecía

Universidad Adventista de Chile Escuela de Posgrado Magíster en Educación



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PROPUESTA DE UN DISEÑO CURRICULAR PARA UNA UNIVERSIDAD ADVENTISTA EN BASE AL CANON BIBLICO YAL DON DE PROFECÍA







Monografía presentada en cumplimiento parcial de los requisitos de la clase Diseño Curricular

Prof. Dra. Elizabeth Zeidán Matta.Por

Daniel Vera Paredes





Chillán, julio 2007



Portada Tabla de contenido



Resumen

Introducción



Capítulo 1: Hacia un concepto de currículum

1.1. Etimología de la palabra………………………………………………………. 6
1.2. El concepto decurrículum…………………………………………………….. 6
1.3. Definiciones de currículum…………………………………………………… 7
1.4. Agrupación de definiciones de currículum…………………………………… 10
1.5. Propuesta para una definición de currículum………………………………… 12


Capítulo 2: Modelo curricular

2.1. Componentes de un diseño curricular………………………………………… 13
2.2. Modelos de diseño curricular…………………………………………………. 13
2.3. Adopción de un modelocurricular apropiado para una universidad adventista 15
2.4. Propuesta de un modelo curricular para la Universidad Adventista de Chile… 21
2.5. Fundamentación del modelo diseñado………………………………………... 27


Capítulo 3: Diseño curricular

3.1. Propuesta de un diseño curricular para la Universidad Adventista de Chile…. 35
3.2. Perfil de egreso……………………………………………………………….. 38
3.3. Conocimientos,habilidades y actitudes……………………………………… 39
3.4. Áreas de estudio………………………………………………………………. 40
3.5. Distribución de carga horaria por áreas………………………………………. 41
3.6. Materias especificadas por áreas……………………………………………… 42


Conclusiones y alcances…………………………………………………………… 47

Bibliografía………………………………………………………………………… 50

Glosario





RESUMEN




La presente monografía aborda el tema de unmodelo y diseño curricular para una universidad adventista. Se parte por buscar el verdadero sentido de la palabra currículum. Para ello se analiza la etimología de la palabra, se revisan diversas definiciones de múltiples especialistas en educación y se llega a una propuesta de definición y concepto del currículum. A partir de esto, se propone un modelo y diseño curricular para la UniversidadAdventista de Chile. Para ello se toma como base la revelación bíblica y los principios educativos del espíritu de profecía. Además se considera el modelo educacional propuesto para la Universidad de Montemorelos. El diseño curricular propuesto para la universidad se ejemplifica con un diseño curricular creado en función de la carrera de pedagogía en educación religiosa.



PALABRAS CLAVES:Currículum, modelo curricular, diseño curricular, espíritu de profecía.



ABSTRAC



The present monograph approaches the topic of a model and curriculum development for a adventist university. It splits for the real sense of the word looks for curriculum. For it the etymology of the word is analyzed, there are checked diverse definitions of multiple specialists in education and itcomes near to an offer of definition and concept of the curriculum. From this, proposes a model and curriculum development for the Adventist of Chile University. For it one takes as a base the Biblical revelation and the educational principles of the spirit of prophecy. In addition he is considered to be the educational model proposed for Montemorelos's University. The curriculum development...