Propuesta didáctica

PRESENTACIÓN
Durante el desarrollo de la propuesta didáctica “La implementación de arreglos rectangulares mediante la práctica de la siembra y su repercusión en la enseñanza de la multiplicación” setrata de favorecer el rescate de los conocimientos previos que todos los alumnos poseen y considerando el conocimiento comunitario es un conjunto integrado de Saberes y Vivencias de su culturapudiendo trasladar ese conocimiento en el aula generando así aprendizajes significativos que les sirvan de utilidad en su vida cotidiana.
El proceso de comprensión de habilidades matemáticas necesita deconocimientos previos relevantes que son los abordajes que hacemos y elaboramos a medida que la cotidianeidad nos lo va proponiendo. Todo ello supone darle un significado a los saberes previos de losalumnos retomando actividades que les resultan tan comunes para ellos.
Los contenidos de esta línea se trabajan desde el primer grado con el fin de proporcionar experiencias que pongan en juego lossignificados que los números adquieren en diversos contextos y las diferentes relaciones que pueden establecer entre ellos. Se debe lograr que el alumno, a partir de los conocimientos con que llegan a laescuela, comprenda más cabalmente el significado de los números y de los símbolos que los representan y puedan utilizarlos como herramientas para solucionar diversas situaciones problemáticas.

Unfactor importante y sobre el que se debe puntualizar es la motivación realizada durante el desarrollo de las actividades a realizar pues son muchos los factores que intervienen en el rendimientoescolar: el apoyo de los padres es uno de ellos, básicamente animarlo, alentarlo, felicitarlo, reconociendo sus progresos, avances y adelantos y motivarlo desde el aula puesto que debemos de considerar lamotivación es un factor fundamental para que el alumno tenga interés por aprender, el hecho de lograr que el alumno se sienta animado en su clase, con actitudes positivas y encaminadas a una buena...