Propuesta estrategica ingenieria industrial
Páginas: 19 (4583 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2011
PROPUESTA ESTRATEGICA PARA LA FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL EN PRO DE UN AMBIENTE FAVORABLE PARA LA INVESTIGACION Y LA PRÁCTICA ENFOCADA A LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA
NOMBRE PRIMER AUTOR
MOLINA HENAO ANA ISABEL
Estudiante de ingeniería industrial
Universidad Pontificia bolivariana
anamoli77@gmail.com
RESUMEN
La globalización y el camino hacia la sociedad del conocimientoexigen cada vez más la calidad de los programas profesionales, mas cuando la industria es el foco de estudio y de desarrollo, la propuesta estratégica para la facultad de ingeniería industrial puede direccional
un futuro promisorio en puntos claves como el aprendizaje significativo, las practicas, el diseño curricular, la investigación y la transferencia de tecnología.
Al conocer la primera fasedel estudio prospectivo de ingeniería industrial y la percepción de los alumnos de la facultad acerca de los cursos, su relación con las prácticas, los proyectos y las herramientas para realizar dichas actividades, se obtendrá como resultado el conocimiento de algunas variables que pueden enriquecer la propuesta estratégica.
PALABRAS CLAVE: propuesta estratégica, aprendizaje significativo,transferencia de tecnología, estudio prospectivo.
.
KEY WORDS: strategic proposal, significant learning, technological transfer, Prospective study
1. INTRODUCCIÓN
La evolución constante de los sistemas económicos, sociales y productivos, exponen a los ingenieros industriales a retos que en entorno empresarial requieren de habilidades y actitudes en miras al desarrollo y a el sostenimientoen el mercado.
Este artículo pretende exponer ventajas competitivas que pueden adquirir los estudiantes de ingeniería industrial de la universidad pontificia bolivariana a través de la investigación y el aprendizaje significativo, practicas que permitan la comprensión de los temas propuestos por el programa y la interacción con la industria.
Lo anterior posibilitara la relación Universidad –Empresa y se podrá contribuir al fortalecimiento de las empresas haciendo énfasis en las pymes que tienen un sinfín de dificultades en la gestión empresarial en general
La motivación de los estudiantes y de la facultad en general son piezas claves del proceso y es necesario conocer las expectativas de estos y su percepción de los cursos tanto en su forma teórica como en su forma experimental opráctica.
Dice Rafael Uribe, “la universidad debe ser científica, experimental, moderna, actual, evaluativa y unificadora, las casas de alta enseñanza y todo el sistema de educación nacional tienen que amoldarse a las exigencias de la vida contemporánea y seguir de cerca el desarrollo de las nuevas ideas educativas y la modificación en los métodos, si es que quieren realizar, en la medida de loposible, el único problema que en definitiva debe proponerse todo sistema de educación: la felicidad de los individuos y de las sociedades”[1].
El objetivo general del artículo es:
Realizar una propuesta estratégica para la facultad de ingeniería industrial en pro de un ambiente favorable para la investigación y la transferencia de tecnología.
Los objetivos específicos fueron:
* Exponerla importancia de la teoría y la práctica en el aprendizaje significativo y las ventajas de este para la motivación a la investigación y a la transferencia de tecnología.
* Hacer una revisión de la prospectiva académica de ingeniería industrial de la universidad pontificia bolivariana y analizar los temas prioritarios que permitan la interacción con la industria.
* Precisar la percepciónde los alumnos de la facultad acerca de los cursos del programa y las actividades prácticas que se realizan en este.
2. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SU IMPORTANCIA EN LA TEORIA Y PRÁCTICA EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO.
2.1 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
El aprendizaje significativo nos entrega un modelo que nos permite viajar de los hechos a los conceptos, de los conceptos a los...
NOMBRE PRIMER AUTOR
MOLINA HENAO ANA ISABEL
Estudiante de ingeniería industrial
Universidad Pontificia bolivariana
anamoli77@gmail.com
RESUMEN
La globalización y el camino hacia la sociedad del conocimientoexigen cada vez más la calidad de los programas profesionales, mas cuando la industria es el foco de estudio y de desarrollo, la propuesta estratégica para la facultad de ingeniería industrial puede direccional
un futuro promisorio en puntos claves como el aprendizaje significativo, las practicas, el diseño curricular, la investigación y la transferencia de tecnología.
Al conocer la primera fasedel estudio prospectivo de ingeniería industrial y la percepción de los alumnos de la facultad acerca de los cursos, su relación con las prácticas, los proyectos y las herramientas para realizar dichas actividades, se obtendrá como resultado el conocimiento de algunas variables que pueden enriquecer la propuesta estratégica.
PALABRAS CLAVE: propuesta estratégica, aprendizaje significativo,transferencia de tecnología, estudio prospectivo.
.
KEY WORDS: strategic proposal, significant learning, technological transfer, Prospective study
1. INTRODUCCIÓN
La evolución constante de los sistemas económicos, sociales y productivos, exponen a los ingenieros industriales a retos que en entorno empresarial requieren de habilidades y actitudes en miras al desarrollo y a el sostenimientoen el mercado.
Este artículo pretende exponer ventajas competitivas que pueden adquirir los estudiantes de ingeniería industrial de la universidad pontificia bolivariana a través de la investigación y el aprendizaje significativo, practicas que permitan la comprensión de los temas propuestos por el programa y la interacción con la industria.
Lo anterior posibilitara la relación Universidad –Empresa y se podrá contribuir al fortalecimiento de las empresas haciendo énfasis en las pymes que tienen un sinfín de dificultades en la gestión empresarial en general
La motivación de los estudiantes y de la facultad en general son piezas claves del proceso y es necesario conocer las expectativas de estos y su percepción de los cursos tanto en su forma teórica como en su forma experimental opráctica.
Dice Rafael Uribe, “la universidad debe ser científica, experimental, moderna, actual, evaluativa y unificadora, las casas de alta enseñanza y todo el sistema de educación nacional tienen que amoldarse a las exigencias de la vida contemporánea y seguir de cerca el desarrollo de las nuevas ideas educativas y la modificación en los métodos, si es que quieren realizar, en la medida de loposible, el único problema que en definitiva debe proponerse todo sistema de educación: la felicidad de los individuos y de las sociedades”[1].
El objetivo general del artículo es:
Realizar una propuesta estratégica para la facultad de ingeniería industrial en pro de un ambiente favorable para la investigación y la transferencia de tecnología.
Los objetivos específicos fueron:
* Exponerla importancia de la teoría y la práctica en el aprendizaje significativo y las ventajas de este para la motivación a la investigación y a la transferencia de tecnología.
* Hacer una revisión de la prospectiva académica de ingeniería industrial de la universidad pontificia bolivariana y analizar los temas prioritarios que permitan la interacción con la industria.
* Precisar la percepciónde los alumnos de la facultad acerca de los cursos del programa y las actividades prácticas que se realizan en este.
2. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SU IMPORTANCIA EN LA TEORIA Y PRÁCTICA EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO.
2.1 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
El aprendizaje significativo nos entrega un modelo que nos permite viajar de los hechos a los conceptos, de los conceptos a los...
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