Prospectiva

MATERIAL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL PROSPECTIVA

PROSPECTIVA Y METODOLOGIA.
En concreto, la lógica de la prospectiva existe a partir de la exploración del porvenir, “no de un futuro deducido sino de una pluralidad de previsiones posibles” 1. La prospectiva invita a la reflexión sobre el futuro para, en un primer momento, comprender mejor nuestro presente. Deseablemente la prospectiva debierair más allá promoviendo, a partir de una lectura diferente de nuestra realidad, un impulso para la acción, de tal forma que pudiese transformarse el presente y alcanzar el estado que se haya convenido como deseable. Para ello, la prospectiva ha venido enriqueciéndose -tomando un carácter interdisciplinario- con la incorporación de diferentes enfoques y la introducción de recursos metodológicossurgidos en otros ámbitos (económicos, psicológicos, matemáticos y administrativos, entre otros).
Sin embargo, la prospectiva mantiene una base metodológica peculiar, en la que destacan seis elementos básicos y cuatro grandes fases de desarrollo.

Elementos básicos de la prospectiva.
Estos elementos van más allá del simple instrumental técnico y en realidad conforman la estructura misma de laprospectiva como una actitud y forma de pensar y actuar ante y a partir del mañana.
Esta descripción mantiene un carácter práctico y trata de contribuir con aquellos que creen en la apertura del futuro y en la posibilidad de alcanzarlo; brinda líneas orientadoras para diseñar, desarrollar y valorar los estudios prospectivos, mismos que trascienden el mero logro de objetivos al propiciar unproceso formativo de aprendizaje y desarrollo a nivel individual y grupal.

a) Visión Holística.
Al reflexionar e imaginar el futuro que se desea, contrastarlo con el presente y perfilar estrategias para alcanzarlo, necesariamente se debe enfocar la atención tanto hacia un conjunto muy definido y a las partes que lo integran, como a la interacción entre éstas. Es decir, se requiere “mirarsistemáticamente” cada elemento con sus propiedades y el rol que desempeñan en el marco del todo2.
En prospectiva, al diseñar y construir el futuro, se enfatizan tanto el modo en que las cosas interactúan como las cosas mismas, con el objeto de acercarse a la comprensión del todo. Así, del estudio de la influencia mutua entre las partes y el todo, resulta un componente analítico a través del cual puedecaptarse, si bien aún parcialmente, la complejidad presente y futura.

1 Masse, Pierre, en Decouflé A, La Prospectie, Presses Universitaires de France, Paris, 1980,
p.5.
2 Véase Ackoff, Russell, Rediseñando el Futuro, op. cii., Pp. 15-19.

Hay que destacar la importancia del manejo de la información. Es evidente que un estudio como el mencionado, generará una gran cantidad y diversidad dedatos. Sin embargo, hay que recordar que se pretende obtener una visión holística y no un conocimiento exhaustivo de todas las partes del sistema. Por ello, en prospectiva, al igual que en ciertos tipos de planeación, habrá que atender más a criterios de relevancia y de alcance que a los de profundidad.
Esto último está íntimamente relacionado con el objetivo de la prospectiva que persiguebrindar a los tomadores de decisiones una gula conceptual que involucre los aspectos más trascendentes de la realidad. Por otra parte, en cuanto al carácter normativo de la prospectiva, es necesario afirmar que ésta se encuentra generalmente también asociada a la visión holística. Tanto el diseño del futuro como el rediseño constante de la realidad, constituyen puntos claves que impulsan a lareconcepción, la construcción o la eliminación de interdependencias para facilitar el logro del futurible.
Esto lleva a insistir en la necesidad y conveniencia de una visión sistémica.

Para valorar la importancia de este elemento básico en prospectiva, Ackoff expresa, respecto al proceso de idealización (futuro deseable), lo siguiente: “la idealización revela que los diseños y planes de sistemas,...