Proyecto Agua - Nivel Inicial

Destinatarios: sala de 4 años.
Fundamentación:
El niño en el Jardín de Infantes, a medida que toma contacto con la realidad que lo rodea (a través de la observación), comienza a cuestionarse acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, realiza anticipaciones, intenta armar hipótesis e incorporar, paulatinamente nociones y conceptos sobre el mundo circundante. La enseñanza de lasCiencias Naturales aborda la mirada del conocimiento del ambiente, a través de la interacción, ofreciéndole al niño la oportunidad de apropiarse de los conocimientos necesarios para que pueda interpretar la realidad y participar en forma activa, crítica y autónoma.
Al tomar el recorte de “El agua que utilizamos en nuestro hogar”, reafirmaremos la importancia de éste recurso, ya que el agua, esconocida porque es un compuesto imprescindible para la vida, es decir, que está presente, en gran cantidad, en todos los seres vivos e indispensable para el desarrollo de muchas actividades, se contamina de diferentes modos. Por ejemplo, cuando en la agricultura se utilizan productos químicos en abundancia, se contaminan las aguas subterráneas y también la de los ríos hacia donde escurren el agua delluvia o excedente de riego. Pero los efluentes domiciliarios e industriales son los principales causantes de la contaminación de los cursos de agua, ya que por lo general los desechos provenientes de estas actividades se vierten en las aguas sin ningún tratamiento previo. La contaminación de los ríos afecta además a las zonas costeras y los mares, en los que desembocan, así como también a losrecursos marinos. Casi el 60% de la población latinoamericana vive en las áreas cercanas a las costas. Rawson se ubica geográficamente muy cerca de la costa y no está exenta de los problemas de contaminación, es por ello que el aprender a reconocer algunas de las acciones que realizamos en nuestro hogar y que resultan ser contaminantes o descuidadas al momento de utilizar éste recurso, servirán paraque evitemos problemas de contaminación mayores.
En el Nivel Inicial es cuando se adquieren los hábitos y se construyen los valores. Hace mucho tiempo solo hacía falta llegar hasta una fuente y recogerla en recipientes. Con el correr de los años, y el paso creciente de la industria, hicieron que las fuentes de agua dejaran de ser limpias y comenzó así un largo proceso por conseguir agua limpia paraconsumir.
Hoy tiende a pasar como un elemento inadvertido, ya que contamos en nuestros hogares con servicio de agua potable para beber, asearnos, preparar alimentos, higienizar el hogar y los lugares que habitamos y regar las frutas, verduras y hortalizas que consumimos. Es un recurso que justamente por ser limitado debe ser usado con cuidado porque la mala administración del mismo pone enriesgo a las futuras generaciones.
La docente será quien incentive a los niños a cuidar del agua y quien orientará a los niños a valerse de este recurso para satisfacer sus necesidades pero también a ser racional en su uso.
Marco teórico:
Sabemos de la importancia de las Ciencias Naturales en el Jardín, porque; “Todos los niños tienen conocimiento sobre el ambiente, adquirido y condicionados porsu propia experiencia como integrantes de él y mediados por las significaciones que los adultos de referencia le asignan a los fenómenos y sucesos. El propósito de este campo en el Nivel Inicial es convertir el ambiente en objeto de exploración, interrogación e indagación, para que los pequeños puedan reorganizar y enriquecer esos saberes adquiridos en su vida cotidiana.”Convirtiéndose enherramientas útiles para que desafíen sus vivencias y concepciones y que, construyan su relación con el ambiente.
El poder brindar al niño el espacio para generar teorías, es fundamental; ya que: “El niño es un teorizador espontáneo, es decir, que el modo en que los niños descubren como funciona el mundo es a través de la construcción de teorías y no simplemente observando hechos.” Sin embargo queremos...