Proyecto Arte

Proyecto: Expresarte
Fundamentación: Durante este tiempo se pudo observar que a los niños les cuesta expresarse plásticamente, si bien su dibujo de la figura humana y otros estereotipos (autos, casa, arboles, etc.) es claro y completo si se les pide que dibujen otras cosas los niños se sienten perdidos, desorientados. Por esta razón, se trabajara este proyecto tratando de que el niño logredesarrollar la expresividad, la creatividad, los sentimientos, la libertad.
Se brindaran los estímulos necesarios, como así también diversos materiales. Existirá un acercamiento a diferentes manifestaciones artísticas, las que les permitirán expresar sus sentimientos, gustos, sensaciones, puntos de vista, opiniones.
…CUANTO MAS PROFUNDAS SEAN LAS EXPERIENCIAS DE EXPLORACION CON DIFERENTESMATERIALES Y HERRAMIENTAS EN BUSQUEDA DE FORMAS GRAFICAS, PINTURAS, Y CUANTO MAS SE HAYA DESARROLLADO LA OBSERVACION VISUAL MAS ESPONTANEA Y NATURALMENTE SE ENRIQUECERAN SUS PRODUCCIONES…
OBJETIVOS: QUE EL NIÑO LOGRE
• Valorar distintas manifestaciones artísticas
• Expresar mediante la apreciación de técnicas de la educación visual sus ideas, sentimientos, sensaciones, puntos de vista y formas de ver elmundo.
• Expresarse creativamente a través de distintos lenguajes a partir de la vivencia.
• Expresarse artísticamente con intención de comunicar.
Propósitos
• Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción generando condiciones para que puedan realizar producciones artísticaspropias.
• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través del dibujo, la pintura, etc.
• Ofrecer oportunidades para tomar contacto, apreciar y disfrutar de las manifestaciones de las obras de diversos artistas plásticos nacionales y extranjeros otorgándoles sentido, para poder utilizarlos y de esta formaorganizar sus propios modos de representación visual.
Recursos materiales:
Hojas blancas y de color, temperas, acuarelas, acrílicos, crayones, lápices negros y de colores, pinceles, pinceletas, brochas,rodillos,anilinas,tinta china, tela blanca y de color,hisopos,esponjas, carbonilla fabricada por los niños,etc.
Libros, laminas, cuadros, revistas, etc.
Recursos humanos:
• Docente
• Alumnos
•Padres
Estrategias:
• Exploración, observación,
• Conversación, registro
• Situaciones problemáticas, pequeños grupos de discusión
• Observación guiada
• Trabajo grupal y/o individual.
• Exposición
Duración: desde mayo hasta noviembre
Contenidos:
Lenguaje de las artes y los medios
Educación visual
Organización del espacio y composición
• el espacio bidimensional: las imágenes enel espacio en función de lo que se requiere comunicar.
• Las formas de representación de algunas características del espacio bidimensional: lo cercano-lo lejano, lo grande- lo pequeño.
• Formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional.
• Composiciones con formas variando su ubicación espacial.
Elementos del lenguaje
La forma
• Formas diversas compuestas a partir de lautilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color.
• Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional.
• Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética: mezcla de colores, superposición de colores.
• Alteraciones del color a partir de las posibles mezclas: entre colores; desaturacion con blanco, negro y gris.
Técnicas y materiales
• Dibujo,pintura, collage.
• Los diversos usos de las herramientas (pinceles, lápices, pasteles, etc.) y de las características de los materiales (temperas, acrílicos, anilinas, etc.)
Proceso creador
• Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.
La interpretación de la imagen
• Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos,...