proyecto curricular

Colegio San Agustín
Lima


GUÍA DEL PROFESOR No. 8


I. DATOS INFORMATIVOS

Tema Generador : “El deporte me hace fuerte”

Duración : Del 11 de Octubre al 05 de Noviembre.

Nivel : Inicial “3”

Valor : Caridad



INGLÉS

A CONTINUACIÓN SE PRESENTARÁ EL VOCABULARIO, LAS EXPRESIONESCOMUNES Y LAS CANCIONES / POEMAS A TRABAJARSE DURANTE EL CUARTO BIMESTRE, ASI COMO LOS CONTENIDOS QUE SEE TRABAJARÁ DURANTE LA PRESENTE UNIDAD DE APRENDIZAJE.

VOCABULARY:

1. Lion 11. Bird 21. Bread
2. Bear 12. Fish 22. Snowman3. Elephant 13. Dog 23. Star
4. Chicken 14. Cat 24. Christmas tree
5. Cow 15. Rabbit 25. Santa Claus
6. Pig 16. Frog 26. Gift
7. Hen17. Spider 27. Christmas card
8. Duck 18. Juice
9. Sheep 19. Ice cream
10. Horse 20. Pizza
ALL THE COMMON EXPRESSIONS: FIRST, SECOND AND THIRD TERM.
ALL THE COLORS
ALL THE SHAPES
ALL THE OPPOSITES

SERIES:
By shape and color

QUESTIONS ANDANSWERS:
What`s this?
It´s a/an ……

What are they?
They´re…………

Is this a/an …?
Yes, it´s a……
No, it isn´t. It is a /an……

What color is this?
It´s……………………….

What´s your name?
My name is ………….

How are you today?
Fine, thank you!

What day is today?
It´s……….

How is the weather today?
It´s cloudy/sunny/rainy,today ……………….


SONGS:
“LondonBridge”, “Old Mac Donald” and “Animals”




II. ACCIONES

30 SEMANA : Del 11 al 15 de Octubre
11/10 Comunicación Integral: Delinea el trompo; página 213.
Punza la figura diferente, página 141.
Lógico matemática: Introducción al número 4, página 99.
Libro página 137.
Computación (2)
Principal Activity: Review all the opposites.Book: Unit 10 Lesson 1
Vocabulary: Let´s learn from 1 to 7

12/10 Danza
Book: Unit 10 Lesson 1
Psicomotr¡cidad (2)
Comunicación Integral: Reconoce la vocal “a”; repite y
colorea las figuras, página 176. Libro, página 139.
Pre -Ballet / Expresión Corporal
Lógico Matemática: Cuenta los elementos y une según
corresponde; página 109.13/10 Comunicación Integral: Colorea y recorta, página 313.
Música
Lógico matemática: Cuenta y une los conjuntos con el
número correspondiente, página 104.
Personal Social : Los Medios de Comunicación; Libro,
página 292.
Principal Activity: Review opposites and numbers.
Book: Unit 10 Lesson 1
Visual Perception : Trace the ways, page 147.

Homework:-Encierra en un círculo la figura diferente, página 142.
-Traza el camino uniendo los puntos, página 197.
- Colorea los rectángulos, página 7.

14/10 Principal Activity: Cut and paste the picture, page 139-140.
Book: Unit 10 Lesson 2
Reinforce: Farm animals, page 75.
Lógico matemática: Cuenta los elementos y traza una líneahacia el número correcto, página 105.
Comunicación Integral: Comunicación Oral. Libro, página 148.
Parte-todo. Libro, página 160.
(Discriminación auditiva. Libro página 216.
Formación Religiosa (2): Aprendo a compartir. Libro Benjamín página 4.4 y 5.1.

15/10 ENSAYO DE MINIOLIMPIADAS
Lógico Matemática: Colorea la cantidad de figuras que te
indica el número, página 106.
Colorea...