Proyecto de aprendizaje
Páginas: 4 (919 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2011
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Como, puede notarse, en el documento Proyecto (PEIC) (Marzo 2005). El Proyecto Educativo Integral Comunitaria, es la expresión de la política educativa, y contiene lasacciones y la corresponsabilidad de todos los involucrados en el proceso educativo.
Así mismo, el Proyecto remite a principios Pedagógicos y Sociales, sin embargo no es solo la explicitación del deberser de la institución escolar, sino el querer hacer de sus integrantes.
En este sentido y a partir de los resultados del análisis situacional (FODA) y la incorporación de las acciones de carácteracadémico, se establecen las temáticas que permitan la construcción de los Proyectos de Aprendizajes, los cuales se conciben como un proceso de planificación metodológico y didáctica que se construyencon la participación de docentes, estudiantes, padres, representantes y responsables y miembros de la comunidad con la finalidad de organizar la práctica educativa para propiciar el proceso deaprendizaje.
Así mismo, el Proyecto de Aprendizaje como Metodología Didáctica y de Investigación propicia la organización de temáticas en torno al estudio de situaciones, intereses y problemáticasgeneradas en la escuela y a la vez que promueven la integración de conceptos procedimientos y actitudes favoreciendo en los estudiantes la construcción de aprendizajes, al vincularlos con experienciassignificativas derivadas de las actividades de investigación.
De esta forma, el Proyecto de Aprendizaje optimiza el desarrollo personal y social del estudiante bajo un enfoque holistico, es decirtomando en cuenta la institución y la vida, y convertirse en el ciudadano que requiere el país.
Este Proyecto cobra sentido en la medida que se considere a los estudiantes como centro del proceso deaprendizaje, son ellos los que aprenden, desarrollan sus capacidades, transfieren el conocimiento a las variadas situaciones que les toca vivir y a las problemáticas planteadas, aportando alternativas...
Como, puede notarse, en el documento Proyecto (PEIC) (Marzo 2005). El Proyecto Educativo Integral Comunitaria, es la expresión de la política educativa, y contiene lasacciones y la corresponsabilidad de todos los involucrados en el proceso educativo.
Así mismo, el Proyecto remite a principios Pedagógicos y Sociales, sin embargo no es solo la explicitación del deberser de la institución escolar, sino el querer hacer de sus integrantes.
En este sentido y a partir de los resultados del análisis situacional (FODA) y la incorporación de las acciones de carácteracadémico, se establecen las temáticas que permitan la construcción de los Proyectos de Aprendizajes, los cuales se conciben como un proceso de planificación metodológico y didáctica que se construyencon la participación de docentes, estudiantes, padres, representantes y responsables y miembros de la comunidad con la finalidad de organizar la práctica educativa para propiciar el proceso deaprendizaje.
Así mismo, el Proyecto de Aprendizaje como Metodología Didáctica y de Investigación propicia la organización de temáticas en torno al estudio de situaciones, intereses y problemáticasgeneradas en la escuela y a la vez que promueven la integración de conceptos procedimientos y actitudes favoreciendo en los estudiantes la construcción de aprendizajes, al vincularlos con experienciassignificativas derivadas de las actividades de investigación.
De esta forma, el Proyecto de Aprendizaje optimiza el desarrollo personal y social del estudiante bajo un enfoque holistico, es decirtomando en cuenta la institución y la vida, y convertirse en el ciudadano que requiere el país.
Este Proyecto cobra sentido en la medida que se considere a los estudiantes como centro del proceso deaprendizaje, son ellos los que aprenden, desarrollan sus capacidades, transfieren el conocimiento a las variadas situaciones que les toca vivir y a las problemáticas planteadas, aportando alternativas...
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