Proyecto de investigacion de estudio de las características de los componentes del perfil del ingresante para asegurar el desempeño en su formación profesional del programa académico profesional de ingeniería

Páginas: 20 (4859 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2010
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
PROGRAMA ACADEMICODE INGENIERIA INDUSTRIAL
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

PROYECTO DE INVESTIGACION

Estudio de las características de los componentes del perfil del ingresante para asegurar el desempeño en su formación profesional del Programa Académico Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Andina del Cusco

INVESTIGADORES:
Ivonne DelMar Rodríguez
Marisol Rodríguez Luque

ASESOR : Ing. Luis Mendoza Quispe

CUSCO – PERU
2010

INDICE
INTRODUCCION
1. TITULO DEL PROYECTO
2. ASPECTOS GENERALES
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
5. JUSTIFICACIÓN
5.2. JUSTIFICACIÓN CONTEMPORANEA
6. LIMITACIONES
6.1. Limitaciones Bibliográficas.
6.2. Limitaciones Económicas.
7. OBJETIVOS
7.1.OBJETIVO GENERAL
7.2. OBJETIVO ESPECIFICO
8. MARCO TEÓRICO
8.1.1. ANTECEDENTES PREVIOS AL ESTUDIO
8.1.2. MARCO CONCEPTUAL.
8.1.3. PERFIL
8.1.4. EL INGRESO A LA UNIVERSIDAD COMO PERÍODO DETRANSICIÓN PROPUESTA DEL PERFIL DEL INGRESANTE AL PROGRAMA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL.
9. HIPÓTESIS.
9.1. HIPOTESIS GENERAL
9.2. HIPOTESIS ESPECÍFICA
10. DETERMINACIÓN DE VARIABLES.10.1. VARIABLE INDEPENDIENTE.
10.2. VARIABLE DEPENDIENTE.
10.3. VARIABLE INTERVINIENTE.
11. METODOLOGÍA.
11.1. TIPO DE ESTUDIO.
11.2. POBLACIÓN Y MUESTRA.
11.2.1. Tipificación de la población

11.2.2. MUESTRA:
11.3. CRITERIOS DE SELECCIÓN
METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOS.
11.4. PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOS.
11.5. PROCESAMIENTO Y ANALISIS DEDATOS
12. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS :
12.1. RECURSOS MATERIALES :
12.2. RECURSOS HUMANOS:
12.3. PRESUPUESTO DEL PROYECTO:
12.4. RECURSO FINANCIERO
13. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
14. BIBLIOGRAFIA.

INTRODUCCION

Elegir el area donde una persona va a desarrollarse durante el resto de su vida no resulta sencillo, y menos cuando no se dipone con todas las herramientas para elegir una opción.Es un proceso que inquieta y genera contradiccion en los jovenes, y mas aun repercute en el estudiante que acaba de terminar la secundaria, quienes no cursan inmediatamente los estudios superiores por falta de orientacion o deciden cambiar de programa academico profesional durante los primeros de ingreso a la universidad.
En este sentido es indispensable que se cuenta con un perfil del ingresantepara asegurar el desempeño en su formación profesional del Programa Académico Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Andina del Cusco


9. TITULO DEL PROYECTO

Estudio de las características de los componentes del perfil del ingresante para asegurar el desempeño en su formación profesional del Programa Académico Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Andinadel Cusco.
10. ASPECTOS GENERALES
a) Responsable
Marisol Rodríguez Luque
Dirección: Ttio L2-21- Wanchaq
Teléfono: 974333009
Correo: mary_rolu@hotmail.com

Ivonne Del Mar Rodríguez
Dirección: Tahuantinsuyo nro. 90 – Cusco
Teléfono: 974793402
Correo: ivoncuore@yahoo.com

b) Integrantes

Marisol Rodríguez Luque
Ivonne Del Mar Rodríguez

11. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Dadas lasparticularidades del sistema nacional de admisión, al cual está adscrita la Universidad Andina del Cusco, la definición de un perfil de ingreso no ha tenido gran relevancia, ya que la selección y matrícula depende de los resultados del Examen de Admisión. En la publicidad de la institución, sin embargo, no se explicita un “Perfil del Postulante”, para informar a los futuros estudiantes. Además, enlas distintas ponderaciones exigidas para las pruebas de selección se encuentra implícita una idea del perfil que los estudiantes deben cumplir.
Un elemento para comprender a los estudiantes es sin duda la poca importancia que otorgan a la decisión de estudiar una carrera. Ya no constituye un momento trascendental en sus vidas, puesto que queda integrado en un proceso formativo que ya estaba en...
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