Proyecto de vida
Páginas: 12 (2802 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2011
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ENSAYO
“Psicología del Desarrollo y Proyecto de Vida”
INTEGRANTES
Bernardita Fuentes - Nancy Huenante
INTRODUCCIÓN
Todo ser humano le encuentra un sentido a su vida, desde el momento en que se cuestiona la existencia en este mundo, y sobre todo al momento de construir sus proyectos enlos que tiene que desplegar sus aptitudes y recursos disponibles. Todo ser humano cuando es niño, adolescente ve anticipado su futuro, cuya meta es la autorrealización y batir todos los objetivos que estén al alcance para poder lograrlo.
Los dos grandes objetivos que giran en torno a la realización de un proyecto de vida, son el amor y el trabajo, la estabilidad tanto sentimental comolaboral son la base de toda planificación, es la meta que se pretende alcanzar para poder tener una adultez tranquila y esperada, buscar una independencia económica y emocional son las principales tareas.
Para poder alcanzar estos objetivos, antes se deben cumplir con ciertas condiciones básicas que surgen de la interacción hombre-mundo, como enfrentar una serie de exigencias sociales quepermiten ir adaptándose, provocando en la mayoría de las veces diversas crisis, sobre todo de adaptación.
Se debe considerar el proyecto de vida como una construcción, de valores, aptitudes, costumbres, sociabilidad, entre otros, durante las diferentes etapas y luego adoptándolas a nuestra vida cotidiana.
“Quien nace crece, quien crece cambia. Esta es una de las maravillosas leyes dela vida, porque la vida es movimiento”.
Cada persona al nacer, trae consigo su propia esencia, es por ende una persona única e irrepetible, que la interactuar con su medio más próximo: familia, amigos, escuela y sociedad, va adquiriendo costumbres, valores, gustos. Es en esta etapa donde nuestra vida comienza a transcurrir en una primera etapa: la infancia, es aquí donde comenzamos avivir y manejar nuestras frustraciones, esperamos y damos una respuesta a través del afecto y la comunicación verbal. Pero es la autoestima y el autoconocimiento lo que marca el futuro de nuestra vida.
Al ingresar a un sistema formal, es decir la escuela podríamos suponer que se produce un segundo gran cambio en nuestra vida, ya que nos debemos adaptar a cientos de situaciones nuevas,formamos nuestros primeros conocimientos. Es en esta etapa donde comenzamos a socializarnos con nuestro medio, es por esta razón que es fundamental que nuestras experiencias sean positivas, evitar el ridículo en público, los castigos excesivos, incentivar la comunicación verbal y afectiva con el entorno mediante el juego, este último quizá es la herramienta más efectiva ante situaciones adversas einexplicables del comportamiento del niño.
Al experimentar lo anterior nuestra vida fluye, en un mundo acorde a lo que nos entrega nuestro núcleo familia, pero llega el momento o etapa inesperada: la adolescencia, cargada de cuestionamientos, de dudas, de conflictos familiares, de la búsqueda de la identidad y sexualidad que queremos o estamos llamados a vivir. El yo se manifiesta en formatajante, el adolescente comienza a tomar conciencia de sus características, las que son únicas y diversas de su entorno más próximo como lo son en ocasiones su grupo de amigos.
En un momento determinado socialmente el adolescente se ve envuelto en determinar una serie de decisiones para su vida futura, el joven está llamado a elaborar su propio proyecto de vida. Pero, “cuando eladolescentes no logra establecer compromisos más o menos explícitos que le encaminen en una dirección concreta, está aplazando el momento de hallar su vocación y de entrar en una etapa adulta” (Noriega, 2007).
Para elaborar nuestro proyecto de vida se consideran diversos aspectos como el entorno, el conocimiento, la búsqueda de información para satisfacer sus inquietudes y posibilidades que...
ENSAYO
“Psicología del Desarrollo y Proyecto de Vida”
INTEGRANTES
Bernardita Fuentes - Nancy Huenante
INTRODUCCIÓN
Todo ser humano le encuentra un sentido a su vida, desde el momento en que se cuestiona la existencia en este mundo, y sobre todo al momento de construir sus proyectos enlos que tiene que desplegar sus aptitudes y recursos disponibles. Todo ser humano cuando es niño, adolescente ve anticipado su futuro, cuya meta es la autorrealización y batir todos los objetivos que estén al alcance para poder lograrlo.
Los dos grandes objetivos que giran en torno a la realización de un proyecto de vida, son el amor y el trabajo, la estabilidad tanto sentimental comolaboral son la base de toda planificación, es la meta que se pretende alcanzar para poder tener una adultez tranquila y esperada, buscar una independencia económica y emocional son las principales tareas.
Para poder alcanzar estos objetivos, antes se deben cumplir con ciertas condiciones básicas que surgen de la interacción hombre-mundo, como enfrentar una serie de exigencias sociales quepermiten ir adaptándose, provocando en la mayoría de las veces diversas crisis, sobre todo de adaptación.
Se debe considerar el proyecto de vida como una construcción, de valores, aptitudes, costumbres, sociabilidad, entre otros, durante las diferentes etapas y luego adoptándolas a nuestra vida cotidiana.
“Quien nace crece, quien crece cambia. Esta es una de las maravillosas leyes dela vida, porque la vida es movimiento”.
Cada persona al nacer, trae consigo su propia esencia, es por ende una persona única e irrepetible, que la interactuar con su medio más próximo: familia, amigos, escuela y sociedad, va adquiriendo costumbres, valores, gustos. Es en esta etapa donde nuestra vida comienza a transcurrir en una primera etapa: la infancia, es aquí donde comenzamos avivir y manejar nuestras frustraciones, esperamos y damos una respuesta a través del afecto y la comunicación verbal. Pero es la autoestima y el autoconocimiento lo que marca el futuro de nuestra vida.
Al ingresar a un sistema formal, es decir la escuela podríamos suponer que se produce un segundo gran cambio en nuestra vida, ya que nos debemos adaptar a cientos de situaciones nuevas,formamos nuestros primeros conocimientos. Es en esta etapa donde comenzamos a socializarnos con nuestro medio, es por esta razón que es fundamental que nuestras experiencias sean positivas, evitar el ridículo en público, los castigos excesivos, incentivar la comunicación verbal y afectiva con el entorno mediante el juego, este último quizá es la herramienta más efectiva ante situaciones adversas einexplicables del comportamiento del niño.
Al experimentar lo anterior nuestra vida fluye, en un mundo acorde a lo que nos entrega nuestro núcleo familia, pero llega el momento o etapa inesperada: la adolescencia, cargada de cuestionamientos, de dudas, de conflictos familiares, de la búsqueda de la identidad y sexualidad que queremos o estamos llamados a vivir. El yo se manifiesta en formatajante, el adolescente comienza a tomar conciencia de sus características, las que son únicas y diversas de su entorno más próximo como lo son en ocasiones su grupo de amigos.
En un momento determinado socialmente el adolescente se ve envuelto en determinar una serie de decisiones para su vida futura, el joven está llamado a elaborar su propio proyecto de vida. Pero, “cuando eladolescentes no logra establecer compromisos más o menos explícitos que le encaminen en una dirección concreta, está aplazando el momento de hallar su vocación y de entrar en una etapa adulta” (Noriega, 2007).
Para elaborar nuestro proyecto de vida se consideran diversos aspectos como el entorno, el conocimiento, la búsqueda de información para satisfacer sus inquietudes y posibilidades que...
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