Proyecto de vida

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INTRODUCCIÓN ¿Quiénes somos?,¿Hacia donde vamos?,¿Qué debemos hacer? aquí se plasma las preguntas que pueden definir el rumbo más claro, o más difícil de nuestra vida. Todos los días nos encontramos con la sociedad que quiere respondernos, que desea que la solución a preguntas tan esenciales pueda ser resuelta por ellos. Aquí es donde esta la diferencia de tener rumbos más claros o más difíciles,la capacidad de reflexión para ser autónomos en la proyección de nuestra vida, en la posibilidad de vivir una existencia basada en nuestras verdaderas metas, tanto en la dimensión personal como en la dimensión social (Abad, 1995). La conceptualización del Desarrollo Humano, desde una perspectiva de formación integral de la persona, no sólo es un tema actual de suma importancia, sino que se halla,a pesar de los avances logrados, abierto a nuevas elaboraciones, consideraciones e integraciones. El Proyecto de Vida es la estructura que expresa la apertura de la persona hacia el dominio del futuro, en sus direcciones esenciales y en las áreas críticas que requieren de decisiones vitales. De esta manera, la configuración, contenido y dirección del Proyecto de Vida, por su naturaleza, origen ydestino están vinculados a la situación social del individuo, tanto en su expresión actual como en la perspectiva anticipada de los acontecimientos futuros, abiertos a la definición de su lugar y tareas en una determinada sociedad (Abad, 1995). Así mismo el presente trabajo investigativo pretende dar a conocer a los lectores las diferentes formas de conocernos, investigarnos y plasmar nuestrasmetas a futuro, a través de un programado plan de acción y trabajo, que incluye una serie de fases que ayudarán a identificar y guiar nuestras vidas para luego analizar los resultados obtenidos, dicho plan es necesario estandarizarlo a través de la estructura organizativa de este trabajo que incluye una serie de pautas o fases las cuales son la introducción que nos brinda unas pautas y guiatura queenmarcará el trabajo, así mismo los antecedentes que comprende toda la parte histórica y autores que

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contribuyeron a la formación estructural y metodologica de este trabajo, de igual forma se encuentra establecido la justificación, objetivos tanto general, específicos y de aprendizaje, el contexto de actuación que determinará el punto preciso y conciso de la aplicación y tema en estudioque nos lleva a una metodología y plan de acción a utilizar y que llevará al lector a un fin común. Cabe destacar que algunas de estas pautas que estarán programadas en el plan de acción y trabajo se basan en manuales, cuestionarios y lecturas de autoayuda para la elaboración de un proyecto de vida, además de talleres y charlas que contribuirán a la realización de las metas propuesta.

2 ANTECEDENTES Para dar inicio a la conceptualización, historia, origen epistemológico y

evolución del proyecto de vida es necesario mencionar lo que dice Saltalamacchia (1991), en su investigación sobre la historia de vida, partiendo principalmente sobre el origen de la misma. En los Estados Unidos (país en el que la historia de vida siempre ha contado con un número importante de cultores pese a lahegemonía de paradigmas adversos) las primeras formas de historia fueron exclusivamente una manifestación de minorías. Tal es, por ejemplo, lo ocurrido hacia el fin de la guerra de exterminio contra las civilizaciones aborígenes. Como producto de la intención proselitista de los misioneros o de la testificación de aborígenes aculturados (que usaban esos testimonios como una forma de sensibilizar alos conquistadores y frenar el exterminio de sus semejantes), se dieron a conocer varias biografías de guerreros indígenas. Más tarde, también los negros recurrieron a ese tipo de testimonio. En la segunda mitad del siglo XIX aparecieron publicadas las biografías de algunos esclavos; uno de cuyos ejemplos es la biografía que Frederik Douglass titulada “Relato de vida de un esclavo americano”....
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