Proyecto educativo

Índice

Introducción……………………………………………………………………………

Capitulo 1.
Re significación de valores sociales a través de dilemas morales…………….
1.1 Respeto mutuo……………………………………………………………………..
1.2 Interacción…………………………………………………………………………..
1.3 Relación entre compañeros ……………………………………………………..

Capitulo 2. Objetivos del mal comportamiento que persiguen los alumnos….

Capitulo 3.Buenas intenciones, pero malos resultados……………………….
3.1 valores en el aula………………………………………………………………….

Capitulo 4. Desarrollo en el proceso de valores…………………………….

INTRODUCCION
En estos últimos años, se han escuchado como una frase de moda en el sector educativo “elevar la calidad de la educación”; pero, ¿qué es la calidad educativa? Yo la conceptualizaría como el tratar de resolver losproblemas que se presentan en el alumno, en el grupo escolar o en la institución.
En el presente trabajo tiene como propósito dar soluciones respecto a los valores, esta falta de valores que nos encontramos en las escuelas, estos valores que carecen muchos de mis alumnos por lo cual elabore una planeación de acuerdo a mi problemática, la cual es “valores educativos” este problema lo observe yanalice por que lo considero de suma importancia esto es en la Escuela Primaria “Ignacio Allende” localidad: la gloria
MUNICIPIO: chalchicomula de sesma, EDO: puebla CLAVE: 21DPR1972A ZONA: 138, CICLO] ESCOLAR: 2010-2011, Grado: 3° Grupo “b” turno matutino.
El cual abordare lo que es los valores y enfoque de la valores respecto al entorno del alumno, tomando en cuenta lo social.
La educacióncívica es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento.
Formación de valores En este aspecto se agrupan los valores y actitudes que deben formarse en los alumnos a lo largo de la educaciónprimaria. Se busca que los alumnos comprendan y asuman como principios de sus acciones y de sus relaciones con los demás, los valores que la humanidad ha creado y consagrado como producto de su historia: respeto y aprecio por la dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, solidaridad, tolerancia, honestidad y apego a la verdad.
Para elevar la calidad de la educación en primer lugar, debemosolvidarnos de la complacencia y aceptar que se tienen problemas que obstaculizan el aprovechamiento y el desarrollo de los sujetos involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje. A partir de admitir que se tienen problemas, iniciar una búsqueda de causas posibles que ocasionan estos problemas, además de investigar elementos teóricos para que se presente un panorama más claro y más cercano delproblema que se tiene.
No se pueden resolver todos los problemas al mismo tiempo, se debe tener una delimitación sobre ellos para observar cual es el que está repercutiendo más en las labores cotidianas y las actividades dentro y fuera de la institución educativa.
Por esta razón, elaboré este proyecto con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad educativa tanto en mi grupo escolar, como enmi institución y un tanto en mi comunidad.
La educación cívica es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento.
Planteamiento del problema
En el presente trabajo, el problema que se generaen la institución donde laboro mi servicio como apoyo a lo largo de observaciones en los alumnos es la Falta de valores en la institución.
¿Cuáles son las causas de falta de los valores, por la que los alumnos de entre 8 a 11 años de edad reflejan en la escuela?

Objetivo general
Lo que pretendo lograr, es fomentar valores a mis alumnos, los cuales año con año se van perdiendo.
Las...