Proyecto escolar

Dentro del plan general de educación, establece como uno de sus principales objetivos, elevar la calidad de la formación de los estudiantes, que la enseñanza este integrada al país, al mundo y en especial, a los fenómenos que comúnmente ocurren en su entorno natural. En este contexto es importante tener como meta central, el proporcionar a los alumnos una dimensión real en su formación. Nuestrafinalidad es contribuir a que los estudiantes de la escuela telesecundaria adquieran, junto a nuevos conocimientos, una visión integradora de las diferentes materias; que desarrollen las actitudes y habilidades necesarias para comprender y participar con efectividad en una sociedad global en creciente interdependencia y prepararlos para la vida, apoyados en el uso de las nuevas tecnologías de lacomunicación.

Para ayudar a alcanzar este objetivo, es necesario realizar un conteo de todas las características, rasgos, patrones de conducta, barreras etc., en fin, de todo aquello que pueda influir directa o indirectamente en el proceso de enseñanza – aprendizaje; por esta razón, se pensó en llevar a cabo este proyecto, donde se plantean a los estudiantes, y por supuesto a los profesores,experiencias de aprendizajes propias y reales que sirvan para motivarlos, incentivar su desarrollo intelectual y personal, puesto que es importante reconocer que mas allá de la disciplina del salón de clases, es necesario buscar la manera de maximizar las oportunidades para que los estudiantes prueben y redefinan sus conceptos y asuman responsabilidad por su comportamiento personal y por el desarrollode su propio futuro.
La buena disciplina supone gestionar el aula de forma que las oportunidades de distracción de los alumnos sean mínimas y que a los alumnos les sea fácil ocuparse en actividades de aprendizaje

Para el logro de una buena disciplina en el aula, si se es incapaz de mantener el orden difícilmente se puede conseguir.
La gestión del aula lo definía Emmer: como un conjunto decomportamientos de actividades del profesor encaminados a que los alumnos adopten una conducta adecua y que las distracciones se reduzcan al mínimo
La buena disciplina es aquella que tiene un ambiente de trabajo eficaz que tienen participación de los alumnos así como buenas actitudes. Las cuales previenen el mar comportamiento, ya que la buena disciplina comprende tener límites con los alumnos yreducir las oportunidades de conductas malas. Los alumnos para llamar la atención suelen recurrir a hablar, hacer el payaso, darse codazos, pegarse; esto lo hace a que no pueden ponerse a hacer otra cosa, ya que son niños.

El dominio-control y el encabalgamiento

Un buena maestro con un buen controlo escolar es aquel que se dirige a los blancos directos, esto quiere decir que el maestrosiempre se dirigirá al alumno que este ocasionando el problema. Una buena manera para tener el control de grupo es con la mirada hacia el alumno que esta cometiendo la falta, así como también mantener a los demás alumnos en trabajo mientras se corrige a otro.
La administración y gestión dentro del sistema educativo tiene un propósito y es el de mejorar la calidad de la educación, ya que permitevincular las prácticas de organización de maestros y directores y los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. Al hablar de gestión, es hablar de acciones de los involucrados en la vida escolar, es decir del docente y director.
Podemos entender, que para muchos maestros, el tema de administración y gestión educativa es poco atractivo o tal vez este bastante alejado de sus intereses,debido a que siempre lo ha visto como algo aburrido, que requiere de tiempo, etc., bastante sobrecargado está de funciones y actividades personales, para que ahora le sumen, la exigencia de participar en la mejora y modernización de la gestión de la escuela.
Más sin embargo, no por ello deja de ser un profesional de la enseñanza, un trabajador asalariado y sindicalizado, al cuál le exigen...