Proyecto Orientacion Vocacional

LOS ORIGENES DE LA ORIENTCION EDUCATIVA:

• SOCRATES:

Defiende desde su pensamiento filosófico uno de los objetivos prioritarios de la orientación, como es el conocimiento de si mismo.• PLATÓN:

Repara en la necesidad de determinar las aptitudes de los individuos para lograr su ajuste y educación social.

• ARISTOTELES:

Propugna el desarrollo de laracionalidad para poder elegir una actividad en constancia con los intereses del sujeto.

Se hacía necesaria una intervención basada en la ayuda de los individuos para que estos pudieran adaptarse a loscambios y adecuarse a nuevas situaciones laborales, donde propone una metodología basada e el conocimiento del sujeto y del mundo laboral para intentar ajustar la persona a la tarea mas apropiada.

eltermino educacional (orientación educativa), este considera a la orientación como un proceso formativo de ayuda que ha de estar integrado en el currículum para facilitar las elecciones en los estudios yla resolución de problemas personales.

Los movimientos de higiene mental y la psicometría influyen decisivamente en la acción orientadora, promoviendo un estilo mas clínico y psicométrico queconlleva a la utilización de técnicas de diagnostico basados en las intervenciones orientadoras.

Nadie ignora el triste espectáculo de una persona que trabaja en algo que no le gusta, es muy fácil saberlo que nos gusta cuando ya lo hemos probado, pero decir antes de comenzar si algo nos gustará o no es, por lo contrario muy difícil, desafortunadamente, este tipo de profesional es bastante común, sedan en todos los oficios y profesiones, y aunque las formas en que se manifiestan su frustración dependen de la estructura de personalidad de cada uno, siempre tiene rasgos que los denuncian. Paraentender estos casos, que naturalmente no pueden explicarse sólo por un fracaso en la elección vocacional, sino que son el resultado de un profundo desajuste personal.

PAPEL QUE DESEMPEÑA LA...