Proyecto

RESUMEN
Una invitación a cambiar la escuela, profesionales de la educación: directores, directoras, profesores, profesoras, que tienen ante sí la oportunidad de lograr los objetivos que persigue toda escuela, pero a partir de situaciones específicas: las que se presentan en esa escuela de esa comunidad, con esos estudiantes, cada uno con sus características especiales. Ustedes, mejor que nadie,conocen esas características especiales, identifican los problemas y se enfrentan a ellos todos los días. Saben que su escuela es diferente a otras escuelas, y que no es posible que un mismo plan, o un mismo programa, funcione para todas ellas de la misma manera. Como profesionales de la educación, no pueden limitarse simplemente a seguir las instrucciones que vienen diseñadas desde algunainstancia central, porque esas instrucciones están elaboradas para “la escuela” en abstracto, que en ninguna parte existe.
Su propósito es que los profesores se informen de manera suficiente y oportuna sobre los fundamentos, principales orientaciones, contenidos y enfoques de la reforma normalista, en particular de las asignaturas que imparten, de tal forma que adquieran los elementos para aplicar demanera eficaz los programas de estudio y continúen su desarrollo profesional.
De manera paralela y en forma permanente, se apoya el perfeccionamiento profesional de la planta docente, entendido en el sentido más amplio, con base en las necesidades de los docentes y a los requerimientos académicos que exige su desempeño.
Se apoya la formación y la superación académica para que los maestros asistana cursos, estudien especializaciones y posgrados que refuercen sus competencias profesionales y los capaciten como buenos usuarios de la información y de los avances en la producción científica sobre temas educativos. Donde existen las condiciones institucionales necesarias, se promueve la investigación relacionada con problemas centrales de la educación y la formación de docentes.

INTRODUCCIONEn este proyecto se hace con el fin mejorar la enseñanza de los maestros para el beneficio de los alumnos. En primera instancia se aborda toda la fundamentación de este proyecto que se basa en un diagnostico, misión y visión de escuela EPNSE de este estudio surge la problemática de que la mayoría de los profesores no se encuentran capacitados del todo en su materia y que no cuentan con unaclase creativa e innovadora sino que comúnmente e un clase muy tradicional y aburrida teniendo como consecuencia la desmotivación del alumno. Dentro del marco teórico se explica como surge cada una de las acciones que se realizaran acabo en este proyecto. Asimismo se nos menciona en donde y quienes participaran en el proyecto.
En un apartado más se menciona la metodología a utilizar que se divide encinco acciones cada una con sus respectivas actividades y dividida en un cronograma para su realización. Dentro de estas acciones se incluye una para realizarla con los alumnos ya que creo que son el elemento primordial del proceso de enseñanza del maestro. Los recurso tanto humanos y materiales son parte primordial para llevar a la práctica todas las actividades mencionadas.
Por ultimo tenemosla evaluación para un proyecto donde se muestra un formato de valoración del mismo que nos ayudara a darnos cuenta que tanto va y ha funcionado el proyecto. Este proyecto va es apto a toda critica y modificación posible siempre y cuando no cambien sus objetivos.

FUNDAMENTACION

JUSTIFICACION
Dentro de este proyecto se pretende desarrollar diversas actividades de mejora dentro de lacomunidad del profesorado logrando en ellos una colaboración en el trabajo mutuo promoviendo el cambio de actitudes y buscando transformar los esquemas arraigados dentro de ellos que de alguna forma afecta la enseñanza-aprendizaje del alumno tratando que aprendan nuevas formas de enseñanza en donde logre ser un nuevo profesor innovador y mejor preparado para el campo donde se desenvuelva como elemento...