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B.-JUSTIFICACIÓN

Identificación del problema
El niño desde su nacimiento está en contacto directo con el medio que lo rodea; con la familia, que es el primer agente socializador, y que constituye un factor fundamental en el desarrollo social. El segundo agente socializador por excelencia lo constituye la escuela, en ella juega un papel fundamental el docente, que debe actuar como unmediador del aprendizaje, promotor social, orientador e investigador, ya que ejerce una influencia determinante en los diferentes procesos del desarrollo, especialmente en el desarrollo del área social del niño. Por este motivo el docente debe propiciar un ambiente físico y psicológico que le permita afianzar la seguridad y la confianza, con la finalidad de desarrollar aptitudes acordes aldesenvolvimiento óptimo del niño de acuerdo con su edad.
La escuela debe contar con las condiciones necesarias para ofrecer al niño un ambiente de aprendizaje adecuado, entre estas están: una estructura física adecuada, y los recursos materiales mínimos acorde para el desarrollo de las experiencias en el aula.

Uno de los recursos que debe aprovechar el docente para propiciar un mejor conocimiento en losniños es la tecnología, la cual se ha convertido en herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje tan importante en cualquier nivel educativo, y nuestro papel como maestros es, fundamentalmente, el de intervenir indirectamente ofreciendo contextos que favorezcan el aprendizaje, creando situaciones enriquecedoras y fomentando que los niños y niñas sean los protagonistas directos de suspropios procesos de aprendizaje, propiciando que el niño investigue, disfrute, aprenda, construya sus conocimientos y, por supuesto, los incorpore a su vida cotidiana

En todos los ámbitos del quehacer humano la información y la comunicación han tenido un creciente uso y la educación no ha sido la excepción y hoy en día la presencia del video, la televisión satelital y la computadora, entreotros recursos, representan la oportunidad de abrir nuevos canales de comunicación e información para docentes, directivos y alumnos. En esta nueva propuesta educativa en la que se involucra el uso de tecnologías de la información y la comunicación, sus usuarios deberán contar con habilidades y destrezas para hacer de ella una herramienta cotidiana que mejore sus prácticas de enseñanza y permita alos alumnos un mayor logro educativo.
La tecnología en los procesos de enseñanza y de aprendizaje debe ser una herramienta que promueva habilidades de pensamiento, apoye contenidos académicos y fomente el desarrollo de destrezas computacionales mediante el manejo y uso de las principales aplicaciones tecnológicas y así contribuirá directamente al mejoramiento de habilidades y destrezas medianteuna adecuada estimulación táctil y visual del niño en los diferentes espacios de trabajo.
En Venezuela, en lo que respecta a la educación primaria, se ha incluido áreas extraacadémicas como lo es música, artes plásticas y computación con la finalidad de lograr que los niños y niñas puedan desarrollar sus capacidades y destrezas en diferentes ámbitos y de manera integral, pero para ello, serequiere de la motivación de los niños y el interés de los mismos por aprender y de la especialización de los docentes en estas áreas de trabajo.
En el área de computación, los niños aprenden entre otras cosas a, trabajar con los diferentes programas que contiene la computadora, a manejar las herramientas que esta posee, dentro de las cuales están las herramientas de Paint, que constituye unprograma simple para editar gráficos, y está incluido en Microsoft Windows, como ya es sabido la computadora es una herramienta de trabajo tanto para el niño como para el docente.
En algunas escuelas del estado Monagas, se ha podido detectar fallas en cuanto a situaciones de enseñanza–aprendizaje en el ambiente computacional, al parecer el acercamiento de los alumnos al ordenador y periféricos no...
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